题目内容：
(2006年1月)学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
答案解析：
选择题：(2006年1月)学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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(2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}的价值。
(2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}的价值。
(2008年10月)“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.正常 B.健康和不健康 C.积极 D.衰减
(2008年10月)“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.正常 B.健康和不健康 C.积极 D.衰减
针对认知差异，提出著名的掌握学习理论这一教学计划的是{pz_填空}。
针对认知差异，提出著名的掌握学习理论这一教学计划的是{pz_填空}。
个体的动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不
个体的动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不
下列哪项内容不是学生心理发展的特性?（）A.跳跃性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性与差异性 D.连续性与阶段性
下列哪项内容不是学生心理发展的特性?（）A.跳跃性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性与差异性 D.连续性与阶段性