选择题:以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的(  )。A.教育现象B.教育管理学C.教育科学D.教育评价学

  • 题目分类: 教师招聘(小学)
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的(  )。 A.教育现象 B.教育管理学 C.教育科学 D.教育评价学

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答案解析:

下列教育家中,(  )提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫

下列教育家中,(  )提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫

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世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是(  )。A.柏拉图B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.斯宾塞

世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是(  )。A.柏拉图B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.斯宾塞

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古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括(  )。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.礼、乐、射、御、书、数...

古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括(  )。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.礼、乐、射、御、书、数...

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《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求在教学中贯彻(  )。A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施材原则

《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求在教学中贯彻(  )。A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施材原则

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根据福勒和布朗的研究,教师的成长可分为( )、关注情境和( )三阶段。

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