题目内容：
在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距，叫{pz_填空}。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距，叫{pz_填空}。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）性。A.灵活性 B.创新性 C.流畅性 D.变通性 E.新异性
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）性。A.灵活性 B.创新性 C.流畅性 D.变通性 E.新异性
引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为{pz_填空}。
引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为{pz_填空}。
应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称为{pz_填空}。
应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称为{pz_填空}。
奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。A.程序性组织者 B.命题性组织者 C.陈述性组织者 D.辨别性组织者 E.比较性组织者
奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。A.程序性组织者 B.命题性组织者 C.陈述性组织者 D.辨别性组织者 E.比较性组织者
根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。A.自身成败经验 B.替代经验 C.情绪唤醒 D.言语暗示 E.个体的品德
根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。A.自身成败经验 B.替代经验 C.情绪唤醒 D.言语暗示 E.个体的品德