读甲、乙两地气候统计图，完成11-12题。 甲、乙两地气温差异明显，其主要影响因素是（　　）。查看材料A．地形和洋流 B．风带和洋流 C．纬度和

读甲、乙两地气候统计图，完成11-12题。 甲、乙两地的气候类型分别属于（　　）。查看材料A．地中海气候；温带大陆性气候 B．地中海气候：地中海

根据材料，回答问题。 材料卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大盐湖(如下图)属内陆盐湖，卤虫资源丰富，...

材料：高三复习时，某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。问题：（1）利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题（如种子的萌发条件）的掌...

牛的毛色有黑色和棕色，由一对等位基因控制。如果两头黑牛交配产下一头棕色子牛。问题： (1)牛的毛色中__________色是显性性状。若用B与b表示牛...

在学习“光合作用的发现历程”时，某教师首先呈现亚里士多德的观点：“植物体是由‘土壤汁’构成的，即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤”。接着提问“亚里士多...

在“细胞核——系统的控制中心”教学中，教师引导学生用泡沫板等制作细胞核模型，该模型属于（　　）。A．概念模型 B．数学模型 C．物理模型 D．化学模型

图3是某二倍体动物细胞分裂的示意图，下列说法正确的是()。A.该细胞处于有丝分裂后期 B.该细胞含有2对同源染色体 C.该细胞含有2个染色体组 D.该细

非等位基因的互作不包括()。A.不完全显性基因 B.调节基因 C.修饰基因 D.抑制基因

某一质粒载体如图6所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活(Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因)。有人将...

在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞以及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是()。A.中心体发出星射线  B.无丝分裂  C.合成蛋白质  D.ATP合成

请根据下列“有氧呼吸”一节内容，回答问题，完成相应的教学设计(部分)。要求：(1)设计这节内容的教学目标。(12分)(2)设计引导学生...

问题：(1)材料中的教师设置了多处提问环节，请说明提问的目的和作用。(10分)(2)简述提问的类型，并各举一个例子。(10分)

关于二倍体生物细胞中着丝点分裂后的叙述，正确的是()。A.细胞中一定存在同源染色体  B.细胞中的DNA数目可能会加倍  C.染色体DNA一定由两条链组成  D

材料：高中生物教材中，无论是细胞有丝分裂，还是减数分裂，染色体(DNA)的行为变化规律历来是学生学习的重点和难点。究其原因是染色体及染色体上DN’A的...

现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体数和生殖能力均相同，自然状态下。下一代中稳定遗传的个体所占比例是()。

材料：教学内容：酶的发现和高效性。实验：比较过氧化氢酶和Fe---3+的催化效率。教师活动：分组实验比较Fe3+与肝脏研磨液对过氧化氢的作用。...

教育科学研究方法具有一定的规范性，在研究某一课题时，往往不单独使用一种方法，而是几种方法同时使用，下列方法中最基础的研究方法是（　　）。A．观察法 B．调查法

人体细胞中共有46条染色体，玉米细胞中共有20条染色体，要测定人类基因组和玉米基因组的核苷酸序列，分别需要测定的染色体数为（　　）。A．46．20 B．23．1

教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时．设计了如下板书，该板书属于（　　）。 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1．非细胞生物的生命活...