“三器说”是哪国人提出来的()A.英国人B.埃及人C.丹麦人D.西班牙人 “三器说”是哪国人提出来的()A.英国人B.埃及人C.丹麦人D.西班牙人 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
测量和测验所得到的结果,只有通过____,才能判断这种客观描述的实际意义,否则所得数据或结果毫无实际价值。 测量和测验所得到的结果,只有通过____,才能判断这种客观描述的实际意义,否则所得数据或结果毫无实际价值。 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
()可用于判断某种行为的发生频率,以及某种操作或活动的质量,使得观察信息被量化。A.行为检查单 B.轶事记录 C.等级评价量表 D.案卷分析 ()可用于判断某种行为的发生频率,以及某种操作或活动的质量,使得观察信息被量化。A.行为检查单 B.轶事记录 C.等级评价量表 D.案卷分析 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫作()。A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学评价 有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫作()。A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学评价 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案