测量和测验所得到的结果,只有通过____,才能判断这种客观描述的实际意义,否则所得数据或结果毫无实际价值。

测量和测验所得到的结果,只有通过____,才能判断这种客观描述的实际意义,否则所得数据或结果毫无实际价值。

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()可用于判断某种行为的发生频率,以及某种操作或活动的质量,使得观察信息被量化。A.行为检查单 B.轶事记录 C.等级评价量表 D.案卷分析

()可用于判断某种行为的发生频率,以及某种操作或活动的质量,使得观察信息被量化。A.行为检查单 B.轶事记录 C.等级评价量表 D.案卷分析

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有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫作()。A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学评价

有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫作()。A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学评价

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(2006年)在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做____评价。

(2006年)在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做____评价。

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教师自编主观题的类型包括____和问题解决题两类。

教师自编主观题的类型包括____和问题解决题两类。

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