建 立{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}共同参与的评价制度,是新课程教师评价的重要内容,重在帮助教师从多种渠道获得信息,不断提...

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( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。A.建构主义 B.认知主义 C.行为主义 D.人本主义

( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。A.建构主义 B.认知主义 C.行为主义 D.人本主义

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新课程教学改革要求我们首先要确立起( )A.稳定不变的教学观念 B.以课堂教学为中心的教学观念 C.教师为主导,学生为主体的教学观念 D.与新课程相适应的、体现

新课程教学改革要求我们首先要确立起( )A.稳定不变的教学观念 B.以课堂教学为中心的教学观念 C.教师为主导,学生为主体的教学观念 D.与新课程相适应的、体现

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探究学习的实施过程是( )A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段 B.计划阶段一问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段 C.问题阶段一计划阶段一研

探究学习的实施过程是( )A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段 B.计划阶段一问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段 C.问题阶段一计划阶段一研

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形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是( )A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结 束后评价

形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是( )A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结 束后评价

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