选择题:( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。A.建构主义 B.认知主义 C.行为主义 D.人本主义 题目分类: 教育理论基础知识 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: ( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。 A.建构主义 B.认知主义 C.行为主义 D.人本主义 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
新课程教学改革要求我们首先要确立起( )A.稳定不变的教学观念 B.以课堂教学为中心的教学观念 C.教师为主导,学生为主体的教学观念 D.与新课程相适应的、体现 新课程教学改革要求我们首先要确立起( )A.稳定不变的教学观念 B.以课堂教学为中心的教学观念 C.教师为主导,学生为主体的教学观念 D.与新课程相适应的、体现 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
探究学习的实施过程是( )A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段 B.计划阶段一问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段 C.问题阶段一计划阶段一研 探究学习的实施过程是( )A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段 B.计划阶段一问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段 C.问题阶段一计划阶段一研 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是( )A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结 束后评价 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是( )A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结 束后评价 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学 C.满足不同学生的需要 D.培养单科独进的 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学 C.满足不同学生的需要 D.培养单科独进的 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案