判断题:反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 ( )

  • 题目分类:教师考试真题
  • 题目类型:判断题
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题目内容:
反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 ( )
判断题

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

课堂纪律的类型有(  )促成的纪律。

课堂纪律的类型有(  )促成的纪律。多项选择题 A、教师B、集体C、任务D、自我

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五(3)班学生做完早操回到教室,忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉

五(3)班学生做完早操回到教室,忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时,张老师应该(  )。单项选择题 A、立即查找肇事者B、让同学们把钉子敲平,先上课然后处理C、幽默

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小学在劳动技术教育方面的要求是:初步学会生活自理;会使用简单的劳动工具;养成爱劳动的习惯。(  )

小学在劳动技术教育方面的要求是:初步学会生活自理;会使用简单的劳动工具;养成爱劳动的习惯。(  )判断题 对错

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学习时间表的建立属于学习策略中的(  )。

学习时间表的建立属于学习策略中的(  )。单项选择题 A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略

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教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的(  )作用。

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的(  )作用。单项选择题 A、导向B、评价C、激励D、指导

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