选择题:操作技能形成的具体途径是( )A.模仿 B.练习 C.想象 D.学习 题目分类: 教育理论基础知识 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 操作技能形成的具体途径是( ) A.模仿 B.练习 C.想象 D.学习 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
头脑风暴法的特征是( )A.跳跃式 B.不经过明显的推理 C.向不同的方向扩散 D.集体讨论 头脑风暴法的特征是( )A.跳跃式 B.不经过明显的推理 C.向不同的方向扩散 D.集体讨论 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
解决问题的最高表现形式是( )A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移 解决问题的最高表现形式是( )A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移 从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案