题目内容：
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮【来自,s d sgwy .co m】助记忆，这是使用了（）单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
参考答案：
答案解析：
单项选择题：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮【来自,s d sgwy .co m】助记忆，这是使用了（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
科学知识再生产的最主要途径是（）。
科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题 A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广
根据动机的来源，可分为（）
根据动机的来源，可分为（）多项选择题 A、主导动机B、从属动机C、内在动机D、意识动机E、外在动机
学校与企业的区别表现在（）。
学校与企业的区别表现在（）。多项选择题 A、设置目的上的不同，育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同
布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）
布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）判断题 对错
“所有的天气预报不可能都是准确无误的。”下列哪项判断与上述判断的含义最为相近?（）
“所有的天气预报不可能都是准确无误的。”下列哪项判断与上述判断的含义最为相近?（）单项选择题 A、所有的天气预报必然不都是准确无误的B、有的天气预报必然不是准确无误的C、有的天气预报不可能不是准确无误的D、所有的天气预报必然是