课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能

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“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D

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