标志着教学过程理论的形成的是()。A.杜威的五步教学法 B.赫尔巴特的五段教学法 C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆” D.巴班斯基教学过程最优化的理论

标志着教学过程理论的形成的是()。A.杜威的五步教学法 B.赫尔巴特的五段教学法 C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆” D.巴班斯基教学过程最优化的理论

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试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是()。A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是()。A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威

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