选择题:教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

题目内容:

教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。

A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

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答案解析:

《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现了{pz_填空}原则。

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常见的教案有()三种。A.探究式 B.讲义式 C.提纲式 D.综合式 E.讲述式

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西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。A.学为文士 B.以(书)吏为师 C.学在官府

西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。A.学为文士 B.以(书)吏为师 C.学在官府

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