请设计本节课的教学重点、难点；

高中数学课程的具体目标？

简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。

在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是( )A在对待自我上，新课程强调反思B在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

​​​​​​​A4B5C6D7

​​​​​​​A[0，4）B[0，4]C[﹣1，5]D（﹣1，5]

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数学的第一次危机的产生是由于( )A负数的发现B无理数的发现C虚数的发现D超越数的发现

请从论证与结构的角度，请认真阅读，结合材料谈一谈优点。（12分）

材料全屏阅读下面的学生作文，完成以下各题。留在记忆深处里的一个笑容①在人生一路走来的路上，经历的大部分事情都已像沙滩上的脚印一样，被时间的潮水冲褪了。但总有一些，像贝壳，像卵石一样在我们的记忆深处熠熠闪光，记得那运动会……②我迈着沉重的步伐

以下是“说说校园里的春天”这个口语交际话题的教学构想，阅读并回答问题。教师将学生分成几个小组，去不同的观察点，并分别给他们提出不同的观察要求：一组观察小池里的水，一组观察花园里的花草，一组观察院内的树木。课堂上先问大家都观察到了什么，再互相

材料全屏阅读材料，完成下列各题君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，

教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（）。A巩固练习B激发兴趣C集中注意D明确目的

某教师在教学某版教材必修(4)苏轼词两首时，设计了以下四个提问，阅读并回答问题。在《念奴娇·赤壁怀古》中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。试分析这首词是怎样表现这种意境的?抒发了词人怎样

请依据上述教学目标，设计本篇课文的教学设计，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。（20分）

王老师在向学生讲授课文时，安排学生自己讨论课文中体现的情感，但是发现很多学生愁眉不展，分析不出来，于是王老师让学生们停止讨论，对作者的情感进行了讲授和分析，并引导学生体会，同学们的情绪再次高涨。在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的

唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠。著名诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是非同凡响的盛唐之音。其作者是（ ）。 A王维B孟浩然C李白D杜甫

下列不属于文艺复兴三杰的是（ ）。A拉斐尔B达芬奇C米开朗琪罗D乔尔乔涅

以下选项中（ ）是确定课程目标的根本依据。A对社会的研究B对学科的研究C对教师的研究D对学生的研究

小华之前有偷东西的习惯，经过家长和老师的教导已经改过。有一次班里又丢东西，刘老师转过头就质问小华：“是不是你拿的？”刘老师的做法忽视了（ ）。A学生的全面性B学生的独立性C学生的发展性D学生的阶段性