选择题:在一个社区居民骨干志愿服务能力提升小组的第四次活动中,有几位组员因观点不同争执起来,都希望社会工作者小李支持他们的看法。此时小李决定运用焦点回归法来处理组员的争

  • 题目分类:社会工作者
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

在一个社区居民骨干志愿服务能力提升小组的第四次活动中,有几位组员因观点不同争执起来,都希望社会工作者小李支持他们的看法。此时小李决定运用焦点回归法来处理组员的争执,其最适宜的回应是(  )。

A.“各位刚才的做法扰乱了小组秩序,希望以后大家注意一下自己的言行”

B.“我很高兴看到大家愿意表达自己的看法,只有相互交流,才能实现小组目标”

C.“我认为李阿姨的观点比较契合实际,王大爷的说法有点太偏激了,不太可行”

D.“刚才大家对志愿者队伍建设有不同意见,其他人还有什么意见想谈谈吗?”

参考答案:
答案解析:

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学校社会工作者小方发现小学五年级部分学生生活自理和人际交往能力较差。为此,小方拟在学校开设一个“我是小能人”的小组,旨在提升学生的动手能力,学习与同学和睦相处的技能。从小组成员介入的层面看,小方最适宜

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小马因伤残无法继续从事原工作,寻找工作时又屡屡碰壁,因此十分沮丧。社会工作者得知情况后,从社会环境的角度入手,协助他向民政部门申请临时救助,帮助他联系职业培训学校学习新技能,还组织社区志愿者对其进行鼓

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大学生小胡一直热心公益事业,经常利用暑期参加社会工作服务机构组织的关爱老年人活动。他弹唱老人们熟悉的歌曲,展示街舞才艺,让老人们感受年轻人的世界。小胡的这种行为属于(  )。

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根据存在主义理论,社会工作者应协助服务对象( )。

根据存在主义理论,社会工作者应协助服务对象( )。

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社会工作者小李从事戒毒康复社会工作时间不长,他希望能够秉持社会工作价值观,与服务对象建立良好的专业关系。下列小李的做法中,体现了社会工作非评判原则的是( )。

社会工作者小李从事戒毒康复社会工作时间不长,他希望能够秉持社会工作价值观,与服务对象建立良好的专业关系。下列小李的做法中,体现了社会工作非评判原则的是( )。

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