选择题：古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用，如“会当凌绝顶，一览众山小”，教师安排学生汇编这类诗句。下列不适合的是（）。

题目内容：

古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用，如“会当凌绝顶，一览众山小”，教师安排学生汇编这类诗句。下列不适合的是（）。

A.欲穷千里目，更上一层楼

B.客路青山外，行舟绿水前

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

D.落红不是无情物，化作春泥更护花

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

阅读《春望》教学实录片段，按要求答题。师：“国”对于杜甫来讲，真的那么重要吗？“国”意味着什么呢？（投影并讲解）“国”字有两种解读：其一，国都，指京都长安。（朱

阅读《春望》教学实录片段，按要求答题。师：“国”对于杜甫来讲，真的那么重要吗？“国”意味着什么呢？（投影并讲解）“国”字有两种解读：其一，国都，指京都长安。（朱东润.春望［A］.中国历代文学作品选（中

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学习鲁彦的《听潮》，教师讲解“海在我们底下沉吟着，诗人一般，那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔，又像是情人的蜜语那样芳醇”句的修辞手法，并补充其他例子，引导学生理解。下列适合的是( )。

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阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。这一环节的教学既紧扣词语理解，又超脱于词语之外。比如对“喷”和“降落”的分析，就是联系诗中刻画的“滹沱河”整体形象来理解的。从这堂课的教学思路可以看到，我是联系整

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阅读某教师访谈记录的片段，按要求答题。记者：现在很多学生怕写作文，厌写作文，据我了解，您的学生非常喜欢写作文，那么您是如何激发学生写作兴趣，调动他们写作积极性的？教师：首先，我鼓励学生写生活札记。一开

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