选择题:阅读《师说》导入环节的课堂实录,按照要求答题。师:先给大家讲一个真实的故事。有一位数学老师,他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回,一个获奖学生的家长很不

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

阅读《师说》导入环节的课堂实录,按照要求答题。

师:先给大家讲一个真实的故事。有一位数学老师,他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回,一个获奖学生的家长很不客气地对他说:“你应该感谢我儿子,没有他,你就不会出名。”请同学们思考一下,这位家长的观点有道理吗

生1:我认为这位家长的观点是正确的!毛泽东的老师徐特立就是靠毛泽东才名扬天下的,而毛泽东没有老师照样可以自学成才。

生2:我不赞成这位家长的意见,因为一个人的成长,离不开老师的辛勤培养,没有老师,就没有当代文明;没有老师,人类只能处在刀耕火种的原始蒙昧时代。

师:同学们的发言反映了对教师的作用有不同的看法。现在我们先研读《师说》的第一自然段,看看韩愈对这个问题有何高见,然后再请同学们深入讨论。

对上述导人环节的分析,正确的是()。

A.从生活中的故事人手,激起了学生对课文的争论

B.以提问方式引发学生讨论、掌握课文的主要观点

C.从尊师重教的问题出发,引出了《师说》的教学

D.打开了学生的思路,营造出紧张严肃的课堂氛围

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

阅读《石壕吏》教学实录(节选),按要求答题。 师:学习本课我们主要完成三个活动:活动一,读好一首诗;活动二,梳理一首诗;活动三.背诵一首诗。首先,我们进行活动一

阅读《石壕吏》教学实录(节选),按要求答题。 师:学习本课我们主要完成三个活动:活动一,读好一首诗;活动二,梳理一首诗;活动三.背诵一首诗。首先,我们进行活动一“读好一首诗”。现在请大家自由朗读诗歌5

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阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录(节选),按要求答题。 师:今天,我们要穿越八百年的时空,回到风雨飘摇的南宋,去会见一位以剑填词、用血写诗的词人,一位赤胆忠心、大义凛然的英雄,一位侠骨柔肠

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某教师在九年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。下列作品不合适的是( )。

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阅读下面的写作教学课堂实录(片段),按要求答题。 师:巧克力的甜和其他糖果的甜有何不同 巧克力的味道会让你联想起什么 假如让“巧克力”成为一个意象,你觉得可以在

阅读下面的写作教学课堂实录(片段),按要求答题。 师:巧克力的甜和其他糖果的甜有何不同 巧克力的味道会让你联想起什么 假如让“巧克力”成为一个意象,你觉得可以在什么样的场景中运用 生1:巧克力的甜里有

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某教材设有“先秦史传散文”专题,教师向学生推荐阅读篇目,下列适合的是( )。

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