建构主义认为教学就是知识的传递。 ()

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根据加涅的学习层次分类,学习“功=力X距离”是解决问题学习。 ()

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教师进行说服教育时.只提出正面材料的情况有( )。

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教师反思的四种方法是( )提出的。

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态度结构的三种成分始终是一致的。 ()

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