选择题:下列能形成总反应为的原电池是( )。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

下列能形成总反应为中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2019上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题的原电池是( )。

A.正极为 C,负极为 Fe,电解质溶液为 Fe(N03)3溶液

B.正极为 C,负极为 Fe,电解质溶液为 Fe(N03)2溶液

C.正极为 Fe,负极为 Zn,电解质溶液为 Fe(N03)3溶液

D.正极为 C,负极为 Fe,电解质溶液为 Cu(N03)2溶液

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

某教师在二氧化碳性质的教学中,创设了如下情景引入新课:“有一种物质,农民伯伯说它是‘植物的粮食’; 消防官兵说它是‘灭火先锋’;建筑师们说它是‘粉刷匠’;环境学

某教师在二氧化碳性质的教学中,创设了如下情景引入新课:“有一种物质,农民伯伯说它是‘植物的粮食’; 消防官兵说它是‘灭火先锋’;建筑师们说它是‘粉刷匠’;环境学家说它是‘造成全球变暖的罪魁祸首’。你们

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科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。下列关于探究活动的叙述中,正确的是( )。

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创建和谐社会,保护生态环境是每个公民的责任和义务。下列有关做法有利于保护生态环境的是( )。

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某教师在“制取氧气”的教学前,做了如下工作,其中,属于该课时教学设计的是( )。 ①分析了“制取氧气”在本单元的地位 ②选定了“制取氧气”的教学方法 ③编制了一

某教师在“制取氧气”的教学前,做了如下工作,其中,属于该课时教学设计的是( )。 ①分析了“制取氧气”在本单元的地位 ②选定了“制取氧气”的教学方法 ③编制了一套包含“制取氧气”内容的期中考题 ④确定

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设计化学问题要合理把握难度,让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循( )。

设计化学问题要合理把握难度,让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循( )。

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