选择题：某教师在“制取氧气”的教学前，做了如下工作，其中，属于该课时教学设计的是( )。 ①分析了“制取氧气”在本单元的地位 ②选定了“制取氧气”的教学方法 ③编制了一

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

某教师在“制取氧气”的教学前，做了如下工作，其中，属于该课时教学设计的是( )。 ①分析了“制取氧气”在本单元的地位 ②选定了“制取氧气”的教学方法 ③编制了一套包含“制取氧气”内容的期中考题 ④确定了“制取氧气”的教学重点 ⑤准备了“制取氧气”的实验教学用品

A.①②③

B.②④⑤

C.①②④

D.③④⑤

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循( )。

设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循( )。

分类：教师资格题型：选择题

下列反应中氯元素既表现氧化性又表现还原性的是( )。

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分类：教师资格题型：选择题

某教材必修（1）第四单元的选文包括《飞向太空的航程》，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，下列不适合的是（）。

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分类：教师资格题型：选择题

教学《少年闰土》后，教师要求学生梳理现代文学史上的“农民形象”，引导学生拓展阅读。下列作品不合适的是（）。

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分类：教师资格题型：选择题

教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（）。

教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（）。

分类：教师资格题型：选择题