马克思主义教育理论关于教育起源的学说被称为(  )

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个体发展的可能状态转化为现实状态的决定性因素是(  )

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习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”的要求,主要内容包括(  )

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以下不属于布卢姆学习目标分类的是(  )

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教学“种子”一课后,老师要求学生培育并观察种子的发芽过程。这种教学方法是(  )

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