选择题：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。

在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。

分类：教师资格题型：选择题

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(　　)。

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分类：教师资格题型：选择题

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。

分类：教师资格题型：选择题

三角形内角和的求证方式很多，其中一种是通过顶点做平行辅助线，根据平行线内错角相等原理求证出三角形内角和为180度。该求证过程实际上就是()。

三角形内角和的求证方式很多，其中一种是通过顶点做平行辅助线，根据平行线内错角相等原理求证出三角形内角和为180度。该求证过程实际上就是()。

分类：教师资格题型：选择题

某些地方政府为了扩大自己的影响大搞劳民伤财、徒有虚表的“形象工程”，解决这一问题政府要（　　）。

某些地方政府为了扩大自己的影响大搞劳民伤财、徒有虚表的“形象工程”，解决这一问题政府要（　　）。

分类：教师资格题型：选择题