下列属于夸美纽斯著作的是( )

下列属于夸美纽斯著作的是( )A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》

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“我有很多擅长的学科”、“别人都看不起我”,学生的这两种说法都属于自我认知的表达。问题:这种

【资料】“我有很多擅长的学科”、“别人都看不起我”,学生的这两种说法都属于自我认知的表达。问题:这种说法是否正确?为什么?A.前者是自我认知的表达,后者是自我调节的表达B.前者是自我认知的表达,后者是自

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烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容?( )

烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容?( )A.艺术类B.语言社交类C.研究探索类D.手工制作类

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强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造。这些观点

强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造。这些观点符合( )。A.建构主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为主义理论

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党的十八大以来,为营造风清气正的政治生态,先后开展了()。 ①艰苦奋斗思想教育 ②党的群众路线教

党的十八大以来,为营造风清气正的政治生态,先后开展了()。 ①艰苦奋斗思想教育 ②党的群众路线教育实践活动 ③“三严三实”专题教育 ④“两学一做”学习教育A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

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“入芝兰之室,久而不闻其香”说的感觉现象是A联觉B 感觉对比C 感觉后像D 感觉适应

“入芝兰之室,久而不闻其香”说的感觉现象是A联觉B 感觉对比C 感觉后像D 感觉适应

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赫尔巴特提出,应该把道德教育理论建立在心理学的基础上,把教学理论建立在伦理学的基础上,可以说

赫尔巴特提出,应该把道德教育理论建立在心理学的基础上,把教学理论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。此题为判断题(对,错)。

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教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决,这是( )

教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决,这是( )A.知识经验B.定势C.问题表征D.心理准备

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关于教师的站姿,下列说法错误的是( )。

关于教师的站姿,下列说法错误的是( )。A.教师在学生面前表现得最多的姿态就是站姿B.良好的站姿可衬托出教师美好的气质和风度C.站姿的基本要求是:稍微低头、弯颈、下颚微向后收D.站姿的要点是:挺直、均衡

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有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的( )。

有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的( )。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育

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国家开始实施西部大开发战略的时间是多少?

国家开始实施西部大开发战略的时间是多少?

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把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来,使理论与实践相结合,这是坚持( )的原则。

把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来,使理论与实践相结合,这是坚持( )的原则。A.知行统一B.尊重学生与严格要求学生相结合C.发挥积极因素与克服消极因素相结合D.疏导原则

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小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中注意()。

小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中注意()。A.学生机会均等B.因材施教C.教师包班而不分科任教D.责任明确E.分层管理

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我国教育投资存在的问题()。

我国教育投资存在的问题()。A.教育投资水平偏低B.教师工资偏低C.教育投资与教育事业发展不相适应D.教育投资接近世界平均发展水平E.教育投资领先教育事业发展

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在田径场地上,计算100米跑的距离是从()

在田径场地上,计算100米跑的距离是从()A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿

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根据以下资料,回答题。2010年年末,某市民用车辆拥有量达309.7万辆,同比增长8.7%。其中,进口车拥有

根据以下资料,回答题。2010年年末,某市民用车辆拥有量达309.7万辆,同比增长8.7%。其中,进口车拥有量12.54万辆;增长43.2%。2010年某市民用车辆拥有量品种拥有量(万辆)同比增长1%)

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( )是教师职业道德体系的核心。

( )是教师职业道德体系的核心。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德内容

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认知结构迁移理论认为,一切有意义的学习必然包括迁移。( )

认知结构迁移理论认为,一切有意义的学习必然包括迁移。( )此题为判断题(对,错)。

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吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是感觉的( )。

吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是感觉的( )。A.适应B.同时对比C.继时对比D.差别感受性

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“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点是出自洛克的( )。

“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点是出自洛克的( )。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》

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