题目内容:
1:教学过程具有间接性,主要指的是学生( )。单项选择题
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识
D、有同学帮助去获得知识
2:“教育:从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。
单项选择题
A、成人教育
B、业余教育
C、在职教育
D、终身教育
3:学生的学习是在教师指导下进行的,这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。( )
判断题
对
错
4:下列属于道德情感的有( )。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
5:( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
单项选择题
A、华生
B、格塞尔
C、洛克
D、弗洛伊德
6: 影响青少年身心发展的因素很多,其中学校教育起主导作用。( )
判断题
对
错
7:根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。( )
判断题
对
错
8:惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。( )
判断题
对
错
9:评价要关注学习的结果,也要关注学习的( )。
单项选择题
A、成绩
B、目的
C、过程
D、方法
10:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的( )。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
11:《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程理论专家( )。
单项选择题
A、康德
B、涂尔干
C、斯宾塞
D、泰勒
12:创新能力的培养是素质教育的重点。( )
判断题
对
错
13:( )亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
D、活动课程
14:教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力。
判断题
对
错
15:小学德育过程的基本矛盾是( )之间的矛盾。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、教育者与教育方法
C、教育者与受教育者
D、德育要求与受教育者已有的德育水平
16:言语讲解在技能形成中不起作用。 ( )
判断题
对
错
17:学习者如果把学习成败归因于自身内在因素,则学习结果不会对其自我意象产生影响。 ( )
判断题
对
错
18:课程现代化的代表人物有( )。
多项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、瓦·根舍因
D、赞科夫
19:下列哪项属于真正的创造?( )
单项选择题
A、鲁班发明锯子
B、高斯少年时做数字1~100的连加
C、找到远古时期的化石
D、陶渊明发现桃花源
20:教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
21:一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于( )认知风格。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型
22:衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )。
单项选择题
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
23:以下园林建筑中,不属于皇家园林的是( )。
单项选择题
A、颐和园
B、承德避暑山庄
C、圆明园
D、拙政园
24:教师角色扮演的先决条件是( )。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、没有正确答案
25:小红能歌善舞,琴棋书画无所不通,爱好广泛。这是在形容兴趣的( )。
单项选择题
A、稳定性
B、效能性
C、倾向性
D、广阔性.
26:终身教育思想的主要代表人物是( )。
单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、罗杰斯
C、索尔蒂斯
D、布鲁纳
27:对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
28:三角形的重心是( )。
单项选择题
A、三条高线的交点
B、三条边的中点
C、三条角平分线的交点
D、三条中线的交点
29:少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长,这体现了少先队活动的( )。
单项选择题
A、组织性
B、教育性
C、实践性
D、创造性
30:小学德育过程的基本矛盾是( )。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
31:群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力,迫使个别人不敢发表反对意见,即使发表了,也“成不了气候”,不能影响从众的现象。( )
判断题
对
错
32:某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式,该生的智商为( )
单项选择题
A、80
B、100
C、125
D、81
33:教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型,这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。
单项选择题
A、前制度化教育阶段
B、制度化教育阶段
C、非制度化教育阶段
D、学校萌芽阶段
34:课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。( )
判断题
对
错
35:我国师范学校附属小学的开端是( )。
单项选择题
A、阅微草堂
B、三等公学
C、上海正蒙书院
D、南洋公学
36:在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。( )
判断题
对
错
37:世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》
38:针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?( )
多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗
39:在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是( )。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
40:20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
单项选择题
A、学科课程论
B、结构主义课程论
C、实用主义课程论
D、综合课程论
41:皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括( )。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
42:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。( )
判断题
对
错
43:构成学生思想品德的因素包括( )。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
44:某同学为了得到老师的表扬而努力学习,这种学习需要称为( )。
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、一般内驱力
45:在学生品德心理结构中,处于核心地位的是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
46:宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是( )。
单项选择题
A、廉洁从教
B、公正待生
C、探索创新
D、举止文明
47:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
单项选择题
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
48:某学校采用性格量表来测量学生,分别在一年的3月、8月、12月测量,其结果基本相当,测验结果如此相同,说明其( )
单项选择题
A、信度高
B、效度高
C、区分度高
D、平衡度高
49:心理的个体发展具有的一般特点是( )。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
50:( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。
单项选择题
A、激发学习动机
B、感知教材
C、运用知识
D、理解教材
51:小学生的道德认识能力具有哪些特点?( )
多项选择题
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
52:群体规范的功能是( )
多项选择题
A、监督的功能
B、群体支柱的功能
C、评价标准的功能
D、调节控制的功能
53:新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。
多项选择题
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
54:( )决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育的整个过程。
单项选择题
A、小学德育目标
B、小学教育目的
C、国家德育目标
D、基础教育本质
55:当Excel工作簿中既有工作表又有图表时,执行【保存文件】命令则( )。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、将工作表和图表一起保存
D、分别保存工作表和图表
56:教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是( )
单项选择题
A、 参观法
B、 实验法
C、 演示法
D、 练习法
57:节俭属于性格的( )特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感
58:从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和( )之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
59:对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( )。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
60:从活动水平的角度看,个体主观能动性有以下不同层次的活动组成( )
多项选择题
A、 人作为生命体进行的生理活动
B、 个体的心理活动
C、 社会实践活动
D、 思维活动