元阳卫生系统招聘2023年考试真题及答案解析【最新版】(教师考试真题)

1：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（　　）
判断题
对
错

2：教师的专业情操包括（　）。
单项选择题
A、素质情操和自我情操
B、理智的情操和道德的情操
C、A和B
D、以上都不正确

3：在有史以来的教育中，除（　　）以外，都具有阶级性的特征。
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育

4：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（　　）。
单项选择题
A、王策三
B、李秉德，
C、叶澜
D、桑新民

5：奠定了班级组织理论基础的著作是（　　）。
单项选择题
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》

6：心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（　　）
判断题
对
错

7：素质教育的重点是（　　）
单项选择题
A、促进学生全面发展
B、坚持面向全体学生
C、培养学生的创新精神
D、发展学生的个性

8：张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（　　）。
单项选择题
A、学生发展的促进者
B、学生发展的指导者
C、学生与社会的中介者
D、教育实践的研究者

9：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　　）。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避免失败者一样
D、与学习无关

10：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（　　）
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基

11：教材是唯一的课程资源。（　　）
判断题
对
错

12：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

13：北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（　）。
单项选择题
A、漠视了教师的主导地位
B、漠视了学生的主体地位
C、体现了教师的主体地位
D、体现了学生的主体地位

14：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）
判断题
对
错

15：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（　　）。
单项选择题
A、以策略为中心的教学设计
B、以媒体为中心的教学设计
C、以系统为中心的教学设计
D、以课堂为中心的教学设计

16：“社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。（　　）
判断题
对
错

17：按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。
多项选择题
A、创造力测验
B、认知测验
C、人格测验
D、神经心理测验

18：感觉记忆的主要编码形式是（　　）
单项选择题
A、图像记忆
B、听觉编码
C、语义编码
D、情境编码

19：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（　　）。
单项选择题
A、发现儿童论
B、学科中心课程论
C、建构主义教学理论
D、社会再造主义课程论

20：北美洲与南美洲的分界线是（　　）。
单项选择题
A、巴西高原
B、白令海峡
C、巴拿马运河
D、青藏高原

21：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。
单项选择题
A、直观技能
B、体态表达技能
C、提示技能
D、批评技能

22：遗传素质是人身心发展的（　　）。
单项选择题
A、决定因素
B、物质前提
C、主导因素
D、无关因素

23：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（　　）。
单项选择题
A、普及性、强制性、义务性
B、基础性、强制性、义务性
C、普及性、基础性、强制性
D、基础性、普及性、义务性

24：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（　　）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶

25：爱国主义情感和集体主义情感，属于（　　）。
单项选择题
A、直觉式道德情感
B、想象式道德情感
C、伦理式道德情感
D、表象式道德情感

26：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（　　）
单项选择题
A、差异性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性

27：．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为(　　)
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢

28：北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。
单项选择题
A、《人物龙凤帛画》
B、《洛神赋图卷》
C、《步辇图》
D、《清明上河图》

29：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（　　）。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯

30：根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。
多项选择题
A、近景的直接性动机
B、高尚的动机
C、低级的动机
D、远景的间接性动机

31：Word的“文件”菜单底部显示的文件是（　　）。
单项选择题
A、当前已经打开的所有文件
B、当前使用的文件
C、最近使用过的Word文件
D、扩展名是doe的所有文件

32：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（　　）
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发现教学

33：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（　　）
判断题
对
错

34：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（　　）。
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、欲望内驱力

35：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。
单项选择题
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%

36：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（　　）。
多项选择题
A、社会性
B、生产性
C、实践性
D、意识性

37：提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。
单项选择题
A、罗森塔尔
B、波斯纳
C、玛勒斯
D、布鲁巴奇

38：提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（　　）。
单项选择题
A、聚合思维
B、直觉思维
C、抽象思维
D、发散思维

39：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（　）的一块试金石。
单项选择题
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育

40：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（　　）
判断题
对
错

41：三结合的教育一般是指（　　）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会教育三结合
B、班主任、科任教师和家长教育三结合
C、校长、教师和家长教育三结合
D、家庭、环境和学校教育三结合

42：以下属于操作技能的有（　　）。
多项选择题
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读

E、计算

43：小学阶段是发展学生个性（　　）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期

44：心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观察法
D、自述法

45：计算机辅助教学的优点包括（　　）
多项选择题
A、交互性
B、及时反馈
C、以生动形象的手段呈现信息
D、自定步调

E、低错误率

46：主体性班级管理的好处是（　　）。
多项选择题
A、调动学生自我管理的积极性
B、有利于学生责任感的培养
C、有利予增强学生管理班级的能力
D、有利于班主任从事务圈中解脱出来

E、提高班级管理效益

47：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　　）。
单项选择题
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭

48：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。
单项选择题
A、操作方向
B、原型操作
C、原型内化
D、原型定向

49：（　　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学

50：根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（　　）。
单项选择题
A、内向型
B、意志型
C、独立型
D、孤僻型

51：下列学习策略中，属于精细加工策略的是（　　）。
单项选择题
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参与
D、画出系统结构图

52：在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（　）。
单项选择题
A、奥斯特
B、法拉第
C、爱迪生
D、爱因斯坦

53：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段

54：预防问题行为的关键是（　　）。
单项选择题
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境

55：下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（　　）。
单项选择题
A、此次招聘会上，中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部等部门共计300余个岗位，主要招收硕士生、博士生及部分本科生，为我国航天事业的发展物色、储备人力
B、面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏
C、为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典
D、令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖金高达百万美元奖项的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里最普通的一处二层小楼

56：在教学活动中起主导作用的是（　　）
单项选择题
A、学生
B、教材
C、教师
D、教学方法

57：下列属于道德情感的有( )。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感

E、集体主义

58：衡量教师教学和学生学习质量的标准是（　　）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、考试成绩
D、升学率

59：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐

60：教师的表率作用主要体现在（　　）。
单项选择题
A、言行一致
B、衣着整洁
C、个人魅力
D、举止端庄

*****************************答案*****************************
1：答案正确
解析
2：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。教师的专业情操包括：①理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感；②道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
3：答案D
解析 本题考查教育的发展特征。古代、近代、现代教育都具有阶级性的特征，都是为某一阶级的统治服务的，只有原始社会的教育是无阶级性的。
4：答案C
解析 交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果——在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。
5：答案C
解析 1632年夸美纽斯出版的《大教学论》系统地阐述了班级授课制的思想。
6：答案错误
解析
7：答案C
解析
8：答案D
解析 题干描述的是教师作为教育实践研究者在教育教学中的表现。
9：答案B
解析
10：答案C
解析
11：答案错误
解析 教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
12：答案C
解析 略。
13：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】在教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，以“限时促销”“新品速递”“精选商品”等板块考查学生，既有利于发挥教师的主导作用，也有利于发挥学生的主体作用。
14：答案错误
解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。
15：答案C
解析
16：答案正确
解析
17：答案B,C,D
解析
18：答案A
解析
19：答案A
解析 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。
20：答案C
解析 北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通大西洋和太平洋。
21：答案B
解析
22：答案B
解析 人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。
23：答案C
解析 略。
24：答案C
解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。
25：答案C
解析
26：答案C
解析
27：答案D
解析 遗忘盐线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
28：答案D
解析 《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌．这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
29：答案D
解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。
30：答案A,D
解析 根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
31：答案C
解析 Word的“文件”菜单底部显示的是最近使用过的Word文档。
32：答案C
解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。(本解析由张恩凯提供)
33：答案错误
解析 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。
34：答案C
解析 自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述是指学生的自我提高内驱力。
35：答案C
解析 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
36：答案A,D
解析
37：答案B
解析 美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
38：答案D
解析 发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。
39：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。
40：答案正确
解析 当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。
41：答案A
解析 三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。
42：答案A,B,C
解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。
43：答案B
解析
44：答案B
解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
45：答案A,B,C,D
解析
46：答案A,B,C,D,E
解析
47：答案A
解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
48：答案B
解析
49：答案A
解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。
50：答案B
解析 培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。荣格根据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。阿德勒根据独立和顺从的程度把人的性格分为独立型和顺从型。
51：答案A
解析 谐音联想法指学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的一种精细加工策略。
52：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感性现象，为发电机的发明提供了理论依据，为第二次工业革命奠定了基础。
53：答案B
解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
54：答案A
解析 预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。
55：答案D
解析 A．“物色”与“人力”搭配不当，应把“人力”改为“人才”。B．“围绕”与“以……为中心”重复，造成句式杂糅。C．“炎黄子孙”包含“海外同胞”，两者不能并列。
56：答案C
解析
57：答案A,B,C,D,E
解析 略
58：答案B
解析 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
59：答案C
解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是《爱弥儿》。
60：答案A
解析 教师的表率作用主要表现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。