题目内容:
1:1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。()判断题
对
错
2:德育个体性功能的最高境界是()。
单项选择题
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的发展功能
D、德育的享用功能
3:教学是()。
单项选择题
A、教师教的活动
B、学生学的活动
C、教师指导下学生学的活动
D、教师教和学生学的统一活动
4:()明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立做出了贡献。
单项选择题
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
5:在Word中,下列操作不能实现的是()。
单项选择题
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理
6:教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
7:教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()
判断题
对
错
8:对道德规范及其意义的认识是()。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
9:对学生进行学习方法指导,最终是要让学生()
单项选择题
A、学会生存
B、学会分析
C、学会学习
D、学会思考
10:第一次世界大战爆发的根本原因是()。
单项选择题
A、萨拉热窝事件
B、德国与英国等国家矛盾激化
C、帝国主义国家政治经济发展的不平衡
D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战
11:学习的定义说明()。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的
12:个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。()
判断题
对
错
13:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。
单项选择题
A、90
B、95
C、100
D、105
14:教育研究首先必须遵守的原则是()。
单项选择题
A、伦理性原则
B、匿名原则
C、保密原则
D、自愿原则
15:下列属于孔子思想观点的是()。①提出“仁”的学说,主张统治者爱惜民力②具有辩证观点,认为对立双方会互相转化③提出“礼”治,要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态
单项选择题
A、①②
B、②③
C、①③
D、③④
16:从世界经济的发展历程来看,如果一国或者地区的经济保持着稳定的增长速度,大多数商品和服务的价格必然会随之上涨,只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出,在一定时期内()
单项选择题
A、如果大多数商品价格上涨,说明该国经济在稳定增长
B、如果大多数商品价格涨幅过大,对该国经济必然有负面影响
C、如果大多数商品价格不上涨,说明该国经济没有保持稳定增长
D、如果经济发展水平下降,该国的大多数商品价格也下降
17:社区教育的对象是()
单项选择题
A、社区的少年儿童
B、社区内的下岗职工和待业青年
C、社区内的每一个成员
D、社区内除学生以外的社会成员
18:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。(),
判断题
对
错
19:泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是()。
单项选择题
A、陈述式
B、列举式
C、概括式
D、二维图表式
20:学校事故作为一种侵权行为,下列对于其基本特征概述不完全正确的是()。
单项选择题
A、学校或教师侵害了学生的合法权益
B、必须是学校或教师基于过错而实施的行为
C、侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D、侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
21:学校教育的失误问题集中表现在()
多项选择题
A、学生素质太差
B、个别教师素质差
C、心理健康教育薄弱
D、法制教育薄弱
22:在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。
单项选择题
A、因势利导,鼓励学生课后探究
B、及时干预,强行制止学生争论
C、暂停教学,即时请教专业人员
D、不加干预,让学生继续争论
23:相对于制度化教育.非制度化教育改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。()
判断题
对
错
24:领会知识包括使学生感知和()教材。
单项选择题
A、熟悉
B、分析
C、概括
D、理解
25:教学过程中的测量,主要借助的方法是()
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
26:“学为人师,行为世范”的主要内涵是()
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
27:整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()
单项选择题
A、复述策略
B、计划策略
C、组织策略
D、元认知策略
28:后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于()
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、正迁移
D、负迁移
29:教学目标是指()
单项选择题
A、教学中师生预期达到的学习结果
B、教师制定要达到的目标
C、学校分布给学生的教学预期结果
D、教师给学生设定的学习目标
30:下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假,世界会变成什么样
D、什么是心理学
31:认知结构迁移理论的提出者是()。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
32:教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
33:属于资源管理策略的是()
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲
34:“宽著期限,紧著课程”是()的语言。
单项选择题
A、孔子
B、韩愈
C、朱熹
D、王夫子
35:根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁儿童要解决的主要矛盾是()。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
36:体态语言不能在教学信息传递占主导地位.是因为它()
单项选择题
A、稍纵即逝
B、表意不准
C、难以重复
D、直观性差
37:提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是()。
单项选择题
A、杜威
B、福禄贝尔
C、陶行知
D、陈鹤琴
38:现代教育技术学研究的重要内容是()。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、形象直观
D、感性直观
39:根据能力所表现的活动的领域不周,可分为一般能力和__________。()
单项选择题
A、社交能力
B、晶体能力
C、再造能力
D、特殊能力
40:王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是()。
单项选择题
A、教学态度
B、教学方式
C、教学手段
D、教学组织形式
41:教学过程的中心环节是()。
单项选择题
A、感知教材
B、巩固知识
C、理解教材
D、运用知识
42:下列不属于四大名旦的是()。
单项选择题
A、尚小云
B、荀慧生
C、周信芳
D、程砚秋
43:班杜拉提出的观察学习包括()
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
44:在过去的20年中,美国黑人议员的数量增加了将近100%,而白人议员的数量则略有下降,这说明,在美国的权力机构中,黑人很快就可以和自人拥有相等的政治权力。以下哪项如果是真的,最有力地削弱了上述论证?()
单项选择题
A、20年来,美国议员的总额保持基本不变
B、20年前,白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍
C、20年来,黑人参加政治竞选,仍然受到各种特殊的限制
D、20年来,黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80%
45:预期学生通过教学活动获得的学习结果是()
单项选择题
A、教学期待
B、教学目标
C、课程标准
D、教学评价
46:教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。
单项选择题
A、首因效应
B、罗森塔尔效应
C、晕轮效应
D、近因效应
47:下列与“并非‘清者自清,浊者自浊”’意思相同的是()。
单项选择题
A、或者清者没自清,或者浊者没自浊
B、不但清者没自清,而且浊者没自浊
C、虽然清者已自清,但浊者没能自浊
D、虽然清者没自清,但浊者已经自浊
48:培养劳动者是()。
单项选择题
A、社会主义教育目的的总要求
B、对人才培养规格的具体要求
C、我国教育目的的根本特点
D、学校的教育质量标准
49:“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木,一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是()。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
50:制订教学进度计划包括制订()。
多项选择题
A、学期教学进度计划
B、教学研究计划
C、课题计划
D、教具制作计划
51:程序教学的创立者是()。
单项选择题
A、加涅
B、安德森
C、奥苏泊尔
D、斯金纳
52:根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为()
单项选择题
A、实习作业
B、参观
C、辅导
D、实验实习
53:构建学习型社会的理想主要体现的是()
单项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
54:属于口语表达修饰要素的有()。
多项选择题
A、语音
B、语速
C、声调
D、节奏
55:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、阶段性
56:以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫做()
单项选择题
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
57:在青年期,认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要,并从中获得相应的地位和威望。()
判断题
对
错
58:影响教学方法发展的直接因素有()
多项选择题
A、教学目的和任务???
B、教学内容???
C、时代要求
D、学校环境???
59:马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体
60:一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()
单项选择题
A、消退和干扰抑制
B、倒摄和干扰抑制
C、前摄和消退抑制
D、前摄和倒摄抑制