题目内容:
1:下列属于有生命的活体内最重要的物质的是( )。单项选择题
A、氨基酸和核苷酸
B、脂肪酸和酶的活性
C、蛋白质和核酸
D、遗传密码
2:教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。( )
判断题
对
错
3:教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是( )。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
4:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( )
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
5:下位法服从上位法( )
判断题
对
错
6:20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的( )
单项选择题
A、初创时期
B、成熟时期
C、发展时期
D、完善时期
7:分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养。( )
判断题
对
错
8:下列属于问题解决的是( )。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
9:教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、 师与生
B、 学与教
C、 德与智
D、 身与心
10:迁移的关系转换说强调( )。
单项选择题
A、发展了的心理官能
B、学习材料的相似性
C、已有经验的概括化
D、对情境关系的理解
11:记忆信息的三级加工模型包括( )、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、形象记忆
B、情景记忆
C、感觉记忆
D、符号记忆
12:课堂教学最主要、最常用的方式是( )。
单项选择题
A、课堂导入
B、课堂讲授
C、课堂提问
D、课堂板书
13:教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为( )。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
14:上课拖延时间说明教师认真负责,是教师优良品质的体现。( )
判断题
对
错
15:我国教育改革和发展的战略主题是( )。
单项选择题
A、育人为本、全面实施素质教育
B、面向全体学生、促进学生全面发展
C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
D、培养什么样的人、怎样培养人
16:学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时,各种概念的相互影响称为( )。
单项选择题
A、水平迁移
B、正迁移
C、顺向迁移
D、一般迁移
17:教育心理学对教育实践具有( )的作用。
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
18:课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于( )。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、课程
19:根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。( )
判断题
对
错
20:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习分类不包括( )
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
21:学校教育的目的比一般的教育目的更具有( )。
多项选择题
A、科学性
B、预见性
C、有效性
D、主体性
22:操作技能形成的熟练阶段,动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 ( )
判断题
对
错
23:教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
24:我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于( )。
单项选择题
A、50年代初期
B、80年代初期
C、90年代初期
D、90年代末期
25:教学进度计划中每章节的教学时间应该包括( )
多项选择题
A、 作业时间
B、 实验时间
C、 讲课时间
D、 复习检测时间
26:在游戏中,男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄,女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的( )
单项选择题
A、 不均衡性
B、 阶段性
C、 个别差异性
D、 互补性
27:学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是教学内容。( )
判断题
对
错
28:教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一( )。
单项选择题
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
29:“月明星稀”这是( )现象。
单项选择题
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比
30:下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )
单项选择题
A、分析
B、综合
C、知觉
D、形成价值观念
31:根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和( )。
单项选择题
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、校本课程(或学校课程)
32:“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥尔》
D、《普通教育学》
33:我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。( )
判断题
对
错
34:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东”为哪位诗人的作品?( )
单项选择题
A、李白
B、杜甫
C、李商隐
D、李清照
35:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
36:态度与品德的结构是一致的,它们都是由( )构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
37:短时记忆中的容量单位是( )。
单项选择题
A、比特
B、字节
C、组块
D、词
38:下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是( )。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国,是世界著名的纪念性建筑,有“泰国的珍珠”之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界著名的佛教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高
39:某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。 甲说:“这件事如果不是张三做的,肯定就是赵六做的。” 乙说:“这件事如果是张三做的,那么李四或王五也会做。” 丙说:“这件事如果李四不做,则王五也不做;赵六也不会是做这件事的人。” 丁说:“这件事肯定是张三做的,而李四与王五都不会做。” 事后得知,四位教师的看法中只有一种是对的。 据此,可以推出做好事的学生是( )。
单项选择题
A、李四
B、张三
C、王五
D、赵六
40:实用主义教育学的代表表人物有
多项选择题
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、克伯屈
41:我国制定教育目的的理论基础是( )。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
42:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的[ ]
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与连贯性原则
43:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于( )。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
44:下列表述符合资源管理策略的是( )。
单项选择题
A、零碎时间没有用
B、避免有挑战性的任务
C、安排适合自己的学习环境
D、遇到困难只能靠自己
45:在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄培尔
46:马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
47:( )这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
48:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是( )
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、下位学习
49:我国的学校教育层次包括( )。
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
50:教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。
单项选择题
A、管理能力
B、组织能力
C、教育能力
D、教学效能感
51:基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( ) 读、写、唱 唱、跑、跳 读、跑、跳 读、写、算 \r
单项选择题
A、读、写、唱
B、唱、跑、跳
C、读、跑、跳
D、读、写、算
52:单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”,我大声喝道,“你在干什么?” 他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!” 我听了气不打一处来,“你……”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。 “你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。 他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情
多项选择题
A、提倡民主教学
B、师生之间应该换位思考
C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D、以平等的心态和学生交流
53:在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容( )
单项选择题
A、确定学生原有基础
B、分析使能目标
C、分析支持性条件
D、分析学习结果
54:构成学生思想品德的因素包括( )。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
55:外铄论的主要代表人物有( )。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子
56:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。
单项选择题
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
C、尊重与理解学生原则
D、尊重学生主体性原则
57:制约学校课程的因素主要有( )。
多项选择题
A、生产力
B、社会
C、知识
D、儿童
58:对程序教学贡献最大的是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
59:教学从其本质上讲,是( )。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
60:下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是( )。
单项选择题
A、让学生独立自主地参与活动的全过程
B、让学生在课外活动中充分发挥主体作用
C、活动应充分考虑学生的个性差异
D、充分发挥教师的主导作用