题目内容:
1:构成教学过程的基本要素是()多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学环境
2:布鲁纳认为新知识的学习过程不包括()
单项选择题
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、知识的记忆
D、知识的评价
3:对同一问题所想出的不同类型的答案越多者,其思维的()越高。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、目的性
D、结构性
4:下列命题正确的是()
单项选择题
A、三角形内心到三角形的三个顶点的距离相等
B、三角形重心是内角平分线的交点
C、三角形的外心是其外接圆的圆心
D、三角形的外心在其外部,内心在内部
5:课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()。
多项选择题
A、复述知识
B、解释所学知识
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题
6:学校进行全面发展教育的基本途径是()。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、课堂教学
7:品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。
单项选择题
A、比较不稳定的
B、受先天因素制约的
C、时稳时变的
D、比较稳定的
8:下列不是课堂情境结构的是()。
单项选择题
A、班级规模的控制
B、课堂常规的建立
C、课堂纪律
D、学生座位的分配
9:在Excel中,有关图表的叙述,正确的是()
单项选择题
A、图表的图例可以移动到图表之外
B、选中图表后再键入文字,则文字会取代图表
C、图表绘图区可以显示数据值
D、一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单
10:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
11:教学中不能为直观而直观。()
判断题
对
错
12:通常,大部分青年和成人的道德水平都处于()。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、普通伦理水平
13:以下与“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”判断不同的是()。
单项选择题
A、己所不欲,勿施于人
B、十年树木,百年树人
C、金无足赤,人无完人
D、万事俱备,只欠东风
14:“活到老,学到老”,要求教师坚持()的职业道德规范。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
15:基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。
单项选择题
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算
16:对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。()
判断题
对
错
17:关于个体身心发展的动因的观点有()。
多项选择题
A、内发论
B、成熟机制
C、多因素交互作用论
D、教育
18:下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是()
单项选择题
A、反应
B、知觉
C、习惯化
D、综合
19:一般说来,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平。
单项选择题
A、超常
B、弱智
C、中下
D、中等
20:()借用古希腊神话中的典故,把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
单项选择题
A、布朗
B、福勒
C、罗森塔尔
D、维纳
21:在人格特征中,具有核心作用的成分是()。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、认知方式
22:课堂观察法中目视法可以分为()
多项选择题
A、扫视法
B、巡视法
C、注视法
D、凝视法
23:程序教学的创始者是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
24:学校组织教育和教学工作的重要依据是()。
单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程计划
D、教科书
25:初中阶段的教育,在认知方面应重视培养学生的概括能力和()。
单项选择题
A、感性认识
B、抽象思维
C、形象思维
D、学习习惯
26:衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、考试成绩
27:课堂观察法中目视法可以分为()
多项选择题
A、扫视法
B、巡视法
C、注视法
D、凝视法
28:有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成,这属于()。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
29:我国现行的学校教育制度主要包括()
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
30:学校教育是万能的。()
判断题
对
错
31:人际关系的形成与变化,主要取决于交往双方()。
单项选择题
A、身份与地位
B、需要满足的程度
C、交往方式与方法
D、修养和处世方法
32:当代教师的质量集中体现在教师的()方面
单项选择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
33:师德的灵魂是关爱学生。()
判断题
对
错
34:教学技能训练的方法有()。
多项选择题
A、观察法
B、书面作业法
C、对镜练习法
D、介入教学
35:学生在教育过程中处于()
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
36:学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()
判断题
对
错
37:经典性条件反射的基本规律包括()。
多项选择题
A、操作性行为
B、条件刺激
C、获得与消退
D、刺激泛化与分化
38:上位学习又称()。
单项选择题
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
39:合理编排教材的标准是使教材达到()。
多项选择题
A、系统化
B、结构化
C、一体化
D、网络化
40:德育在青少年学生的发展中具有()
单项选择题
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
41:《林哈德与葛笃德》的作者是()
单项选择题
A、卢梭
B、裴斯泰洛奇
C、克伯屈
D、鲍尔斯
42:心智技能与操作技能相比,具有以下特点()
多项选择题
A、对象具有客观性
B、执行具有内潜性
C、内容具有复杂性
D、方式具有多样性
43:首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
44:认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。
单项选择题
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说
45:行为目标的陈述必须具备的三个要素是()。
多项选择题
A、总体目标
B、具体目标
C、产生条件
D、行为准则
46:教育心理学的性质是()。
多项选择题
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
47:《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即()。全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲全面进行教育改革,全面发展职业教育全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量全面发展,面向全体
单项选择题
A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革,全面发展职业教育
C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D、全面发展,面向全体
48:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
判断题
对
错
49:国际上理解教育实质是在教育中贯穿()。
单项选择题
A、主体教育观
B、精英主义价值观
C、知识主义价值观
D、多元主义价值观
50:主张把学生变成教学的中心,充分发挥学生的主动性的流派是()
单项选择题
A、传统教育派
B、现代教育派
C、形势教育论
D、实质教育论
51:随着学习的进行,人的精神状态和注意力不会发生变化。()
判断题
对
错
52:德育对个体发展的功能有()
多项选择题
A、生存功能
B、学习功能
C、发展功能
D、实践功能
53:“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。
判断题
对
错
54:教学研究的第一步是设计研究方案。()
判断题
对
错
55:德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()
单项选择题
A、以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B、以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C、以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D、视具体情况,可有多种开端
56:“现代教育”的代言人是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、凯洛夫
C、杜威
D、赫尔巴特
57:教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()
单项选择题
A、自主学习能力指导
B、信息能力指导
C、合作学习指导
D、探究学习指导
58:情绪通常与生理需要相联系,人和动物都有情绪,其特点有()
多项选择题
A、情境性
B、暂时性
C、外显性
D、激动性
59:具有一定的组织结构是班集体形成的基础。()
判断题
对
错
60:我国实施义务教育的历史开始进入在法律保障下发展新阶段的是()。
单项选择题
A、1951年
B、1986年
C、1985年
D、2006年