都兰小学教师招聘2023年考试真题及答案解析【考试版】(教师考试真题)

1：北美洲与南美洲的分界线是（　　）。
单项选择题
A、巴西高原
B、白令海峡
C、巴拿马运河
D、青藏高原

2：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（　　）
单项选择题
A、教师的传道者角色
B、教师的授业、解惑者角色
C、教师的示范者角色
D、教师的研究者角色

3：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（　　）
判断题
对
错

4：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（　　）。
单项选择题
A、运用
B、分析
C、综合
D、评价

5：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的[　　]
多项选择题
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则

6：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（　　）。
单项选择题
A、具体思维与抽象思维并行发展阶段
B、由抽象思维向具体思维过渡阶段
C、由具体思维向抽象思维过渡阶段
D、完全属于具体形象思维阶段

7：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期

8：在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（　　）。
单项选择题
A、数值
B、文本
C、科学计数
D、货币

9：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（　　）。
单项选择题
A、习俗水平
B、后习俗水平
C、前习俗水平
D、普通伦理水平

10：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（　　）的儿童能达到这种程度。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

11：新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。
多项选择题
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观

E、达标与测试

12：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（　　）。
多项选择题
A、小型化
B、个别化
C、现代化
D、心理学化

E、个性化

13：课外教育活动的组织形式有（　　）。
多项选择题
A、群众性活动
B、自发活动
C、小组活动
D、个人活动

E、社会活动

14：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点

15：要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主。（　　）
判断题
对
错

16：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（　　）。
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化

17：欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是（　　）。
单项选择题
A、幼儿师范学校毕业及其以上学历
B、中等师范学校毕业及其以上学历
C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

18：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。
单项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性

19：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（　　）。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法 　　
C、掌握学习法
D、头脑风暴法

20：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（ ）。
单项选择题
A、张大千
B、黄宾虹
C、徐悲鸿
D、齐白石

21：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（　　）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈

E、表达清晰

22：管弦乐曲《春节序曲》的作者是（　　）。
单项选择题
A、马可
B、冼星海
C、贺绿汀
D、李焕之

23：5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?（　　）
单项选择题
A、单维思维
B、不可逆性
C、自我中心
D、具体逻辑推理

24：一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（　　）
单项选择题
A、10分钟左右
B、20分钟左右
C、25分钟左右
D、30分钟左右

25：教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（　　）。
单项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化

26：在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（　）为本。
单项选择题
A、教师
B、教材
C、学生
D、社会需求

27：动作技能的特点不包括（　　）
单项选择题
A、观念性
B、展开性
C、客观性
D、外显性

28：每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（　　）。
单项选择题
A、团队协作
B、教学创新
C、循循善诱
D、终身学习

29：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（　　）。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说

30：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是项目

31：具体运算阶段的思维特征有（　　）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维

E、具体逻辑推理

32：按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。
多项选择题
A、创造力测验
B、认知测验
C、人格测验
D、神经心理测验

33：平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（　　）。
单项选择题
A、合理，有助于促进学生自主学习
B、合理，有助于鼓励学生主动反思
C、不合理，没有体现对学生的尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷

34：教学永远具有教育性。（　　）
判断题
对
错

35：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅

36：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?（　　）
单项选择题
A、李白
B、杜甫
C、李商隐
D、李清照

37：在学生毕业以及中、高考招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了（ ）的师德规范。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、终身学习

38：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（　　）。
单项选择题
A、态度一致
B、行动一致
C、观点趋同
D、相互理解与扶持

39：到工厂进行参观访问属于（　　）。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观

40：美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（　　）。
单项选择题
A、环境因素
B、社会条件
C、主观努力
D、成熟机制

41：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（　　）
判断题
对
错

42：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（　　）
判断题
对
错

43：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（　　）
判断题
对
错

44：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（　　）
判断题
对
错

45：下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）。
单项选择题
A、历史散文从体例上分析，主要有编年体、国别体和纪传体，著名的“四史”(《史记》《汉书》《三国志》《资治通鉴》)均为纪传体
B、“古体诗”是相对“近体诗”而言的，有以《诗经》为代表的四言古诗，以《古诗十九首》为代表的五言古诗以及杂言古诗。乐府诗中称为“曲”“辞”“歌”“行”等，都是古体诗
C、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是清代作家曹雪芹对《红楼梦》创作甘苦的自我感叹
D、《百万英镑》是美国著名作家马克·吐温的代表作。马克．吐温被誉为美国文学史上著名的幽默大师

46：学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　　）。
单项选择题
A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途

47：指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法

48：单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当·斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。 但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。 这段文字作者要强调的是（　）。
单项选择题
A、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误
B、人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承
C、人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用
D、个人有追求自利的自由

49：教师成长公式“经验+反思=成长”是（　　）提出的。
单项选择题
A、布卢姆
B、加涅
C、波斯纳
D、罗森塔尔

50：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（　　）。
多项选择题
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

51：教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（　　）
单项选择题
A、实习法
B、指导法
C、实验法
D、滨示法

52：个体创造性的标志有（　　）。
多项选择题
A、创造态度
B、发散思维 　　
C、创造能力
D、创造性开发

53：实施素质教育就应该完全放弃考试。（　）
判断题
对
错

54：影响问题解决的因素包括（ ）。
多项选择题
A、已有的知识经验
B、个体的智力水平
C、问题的特征
D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观

E、定势与功能固着

55：学生的心理发展不包括（　　）方面。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、人格
D、社会性

56：秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

57：在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（　　）。
单项选择题
A、教学的具体细节
B、教学情境的创设
C、教学辅助手段的运用
D、教学的主要步骤和内容

58：班级管理的根本目标是（　　）。
单项选择题
A、形成凝聚力
B、形成良好学习氛围
C、实现教育目标
D、加强班主任的主导地位

59：颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

60：（　　）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。
单项选择题
A、教学评价
B、教学反思
C、教学过程
D、教学总结

*****************************答案*****************************
1：答案C
解析 北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通大西洋和太平洋。
2：答案A
解析
3：答案错误
解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。
4：答案D
解析
5：答案C
解析
6：答案C
解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。
7：答案C
解析
8：答案D
解析 “￥”是中国货币符号，单元格自动显示“￥123”，说明此单元格的格式被设置成货币类型。
9：答案C
解析
10：答案C
解析 具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出路线图是这一能力的体现。
11：答案A,C,D
解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。
12：答案C,D,E
解析
13：答案A,C,D
解析 系统暂无解析
14：答案A
解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
15：答案正确
解析
16：答案C
解析
17：答案B
解析 《中华人民共和国教师法》第十一条规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。故选B。
18：答案D
解析 自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。
19：答案B
解析 发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。
20：答案D
解析 齐白石是近现代中国绘画大师．世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”．衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。
21：答案A,B,C,D,E
解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。
22：答案D
解析 《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。
23：答案C
解析 前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征，认为其他人或物的思维与自己的一样，是自我中心的表现。
24：答案D
解析
25：答案B
解析
26：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】在以人为本的教育理念指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教学实践中，教师要“以学生为本”。因此本题选C。
27：答案A
解析
28：答案D
解析 终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
29：答案C
解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。
30：答案A
解析 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是知识”的表现，强调知识中心。
31：答案A,B,C,E
解析 D项是形式运算阶段的特征。
32：答案B,C,D
解析
33：答案C
解析 教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体，尊重学生，促进学生发展。材料中该教师讽刺学生，没有体现对学生的尊重。
34：答案正确
解析
35：答案B
解析 苛勒的完形—顿悟认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
36：答案D
解析 该诗句出自李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
37：答案A
解析 《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的行为正是违反了为人师表的要求。
38：答案B
解析
39：答案D
解析 略。
40：答案D
解析 格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。
41：答案正确
解析 略。
42：答案正确
解析
43：答案正确
解析
44：答案正确
解析
45：答案A
解析 《资治通鉴》为编年体。
46：答案B
解析 略
47：答案C
解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
48：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】本文段主要强调的是人们的感情、人们的意志等在经济行为中会起到巨大作用。之后又引用著名经济学家的话进一步论证，C选项正确。A项是用来引出要强调的内容，B、D两项不是作者要强调的内容。
49：答案C
解析 略
50：答案A,C
解析 本题是对动机的综合考查。
51：答案A
解析
52：答案A,C
解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。
53：答案错误
解析
54：答案A,B,C,D,E
解析 注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方向和效果
55：答案D
解析
56：答案B
解析 科举制产生于隋朝。
57：答案D
解析
58：答案C
解析 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
59：答案B
解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。
60：答案B
解析 题干描述的是教学反思的内涵。