富川2023年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】(教师考试真题)

1：采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
单项选择题
A、斯腾伯格
B、柯尔伯格
C、埃里克森
D、弗洛伊德

2：人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
单项选择题
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性

3：教育目标可以分为（）
多项选择题
A、认知领域
B、能力领域
C、情意领域
D、行为领域

E、表达领域

4：影响课堂管理的因素有（）。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级规模
C、班级的性质
D、对教师的期望

5：决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）
单项选择题
A、监督
B、评价
C、反馈
D、对比

6：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松

7：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
单项选择题
A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力

8：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
单项选择题
A、个别差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性

9：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价／反思过程

10：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度

11：教师的使命是教书育人。培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。（）
判断题
对
错

12：教学方法现代化最为明显的标志是（）
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学

13：（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
单项选择题
A、教师良心
B、教师道德
C、教师荣誉
D、教师义务

14：教学媒体的功能是（）
多项选择题
A、教学媒体具有传播和获取信息的功能
B、教学媒体有积累和存储信息的功能
C、教学媒体有提高学生学习能力的功能
D、教学媒体有多视角的娱乐功能

15：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

16：学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（）
判断题
对
错

17：关于“师爱”，下列说法正确的是（）
单项选择题
A、处于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用

18：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（）
判断题
对
错

19：“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是（）。
单项选择题
A、我谈了我朋友的隐私
B、我朋友是个温和的人
C、我没有谈我朋友的隐私
D、我朋友为人倒是挺不错

20：特定程序法律优于一般程序法律。（）
判断题
对
错

21：教育学形成时期的主要著作有（）
多项选择题
A、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B、凯洛夫的《教育学》
C、洛克的《教育漫话》
D、斯宾塞的《教育论》

22：班级授课制是由赫尔巴特提出的。（）
判断题
对
错

23：个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。（）
判断题
对
错

24：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。
单项选择题
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题

25：学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（）
判断题
对
错

26：最早将终身学习理念概念化和体系化的教育家是（）。
单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、杜威
C、赞可夫
D、布鲁姆

27：肌肉松弛训练法是由（）首创的。
单项选择题
A、皮亚杰
B、雅各布松
C、艾里斯
D、沃尔茨

28：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）
判断题
对
错

29：自我意识发展的第二个飞跃期是（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青春期

30：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）
判断题
对
错

31：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性

32：从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）
单项选择题
A、珍妮特•沃斯
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒

33：直观教学的形式包括（）
多项选择题
A、内容直观
B、实物直观
C、模像直观
D、言语直观

E、形式直观

34：学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移

35：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）
判断题
对
错

36：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应

37：现代师生关系的特点不包括（）。
单项选择题
A、教学上的授受关系
B、人格上的平等关系
C、课堂上的商家与客户关系
D、社会道德上的相互促进关系

38：我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的（）。
单项选择题
A、一致性原则
B、疏导性原则
C、导向性原则
D、因材施教原则

39：反映教师创新能力发展的评价体系应包括（）。
多项选择题
A、职业道德
B、了解学生，尊重学生
C、教学设计与实施
D、交流与反思

40：中国古代“三省六部制”中“户部”的行政职能是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、掌管吏政
B、掌管财政
C、掌管军政
D、掌管学政

41：赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即（）。
单项选择题
A、明了、联合、系统、想象
B、明了、联想、系统、方法
C、明了、联合、系统、方法
D、清楚、明了、系统、方法

42：个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识

43：“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
单项选择题
A、墙根
B、康德
C、席勒
D、卢梭

44：老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。
单项选择题
A、内部稳定的因素
B、内部可控的因素
C、内部不可控因素
D、外部可控因素

45：学校心理辅导主要服务的人群是（）
单项选择题
A、正常学生群体
B、特殊学生群体
C、有心理问题的学生
D、极个别学生

46：某篮球队主教练规定，如果一号上场，而且三号没有上场，那么五号与七号队员中至少要有一人上场。如果主教练的规定被贯彻执行了，一号队员没有上场的充分条件是（）
单项选择题
A、三号上场，五号与七号没上场
B、三号没上场，五号与七号上场
C、三号五号七号都没上场
D、三号五号上场，七号没上场

47：学法指导的最终目标是提高学生的成绩。（）
判断题
对
错

48：统筹安排学习时间，属于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、组织策略
D、资源管理策略

49：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈

50：阅读、心算技能属于（）能力。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能

51：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题
A、1798
B、1879
C、1789
D、1897

52：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）
判断题
对
错

53：桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（）
判断题
对
错

54：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）
单项选择题
A、联结派学习理论
B、格式塔学习理论
C、认知派学习理论
D、人本主义学习理论

55：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设

56：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错

57：校园文化的核心是（）。
单项选择题
A、学校的精神和观念文化
B、学校的物质文化
C、学校的组织和制度文化
D、学生亚文化

58：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。
单项选择题
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度

59：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

60：某教师给学生起侮辱性的绰号，可给予该教师（）。
单项选择题
A、行政处分
B、行政处罚
C、行政处分或解聘
D、行政处罚或解聘

*****************************答案*****************************
1：答案B
解析
2：答案D
解析
3：答案A,B,C
解析
4：答案A,B,C,D
解析 影响课堂管理的因素主要有：教师的领导风格、班级规模、班级的性质和对教师的期望。
5：答案B
解析
6：答案D
解析
7：答案D
解析
8：答案D
解析 【答案解析】北京师范大学出版社教育学P35，一刀切跟阶段性有关。
9：答案C
解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。
10：答案B
解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
11：答案正确
解析
12：答案D
解析
13：答案C
解析 教师荣誉是指社会对教师的道德行为的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
14：答案A,B
解析 教学媒体的特性决定了媒体的功能。概括起来主要有两个方面：首先，教学媒体具有传播和获取信息的功能。其次，教学媒体有积累和存储信息的功能。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)
15：答案D
解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
16：答案错误
解析
17：答案C
解析 发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。
18：答案错误
解析
19：答案C
解析 本题是一道充分条件假言推理。根据“如果P，那么q；非q；所以非p”的性质，可以推断出“我没有谈我朋友的隐私”。
20：答案正确
解析 判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则：①下位法服从上位法；②特殊法优于一般法；③后定法优于前定法；④特定程序法律优于一般程序法律；⑤被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)
21：答案A,C,D
解析
22：答案错误
解析
23：答案错误
解析 个体身心发展的互补性存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。
24：答案D
解析
25：答案错误
解析 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我管理法。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
26：答案A
解析 “终身教育”这一术语最早由法国的保罗·朗格朗系统提出。
27：答案B
解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。
28：答案错误
解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。
29：答案D
解析 系统暂无解析
30：答案正确
解析 略。
31：答案C
解析 这是人的身心发展的互补性的例子。
32：答案A
解析 珍妮特•沃斯(J．Vos)认为，从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。
33：答案B,C,D
解析
34：答案C
解析
35：答案错误
解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。
36：答案C
解析 做此题要联系教材中的相关知识点，即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究，发现两者之间存在很大的关系，借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。
37：答案C
解析 现代辩证统一的师生关系主要体现在三个方面：教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。
38：答案D
解析
39：答案A,B,C,D
解析 反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施：交流与反思。
40：答案B
解析 吏部掌管吏政，户部掌管财政，兵部掌管军政，礼部掌管学政。
41：答案B
解析
42：答案C
解析
43：答案C
解析
44：答案B
解析 正确的归因观应当归因于内部可控因素，这样才能使学生发挥主观能动性；而归因于稳定、不可控、外部因素容易使学生产生无助感，从而慢慢放弃自己。
45：答案A
解析
46：答案A
解析 可以根据原命题成立，则其逆否命题同样成立；如果一号上场，而且三号没有上场，那么五号与七号队员中至少要有一人上场；则逆否为：五号与七号没上场，三号上场则一号没有上场。
47：答案错误
解析
48：答案D
解析 时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。
49：答案B
解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。
50：答案B
解析 智力技能也称心智技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。
51：答案B
解析
52：答案正确
解析 个体身心发展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培养学生的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯提供)
53：答案正确
解析 (P68)
54：答案D
解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供)
55：答案B
解析
56：答案错误
解析
57：答案A
解析
58：答案B
解析 这说明测验的信度比较好。准确地说是重测信度较好。(本解析由张恩凯提供)
59：答案B
解析 13、14~16、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。
60：答案C
解析 该教师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。