选择题：教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”来引导学生体会折柳的惜别怀远之情，并举例进一步说明，下列合适的是（）。

题目内容：

教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”来引导学生体会折柳的惜别怀远之情，并举例进一步说明，下列合适的是（）。

A.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

D.最是一年春好处，物胜烟柳满皇都。

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

阅读《背影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）师：（A）《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月的《文学周

阅读《背影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）师：（A）《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月的《文学周报》上。它的发表使朱自清声名鹊起。当时，

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阅读《孔乙己》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）[A]师：大家知道老师的姓名吗？生：（齐声）知道。[B]师：老师叫张梦，“梦”字寄托着父母对老师的期望。他们期望我能

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教师在研讨《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是( )。

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阅读《沁园春·雪》教学实录（节选），按要求答题。（材料中划线语句的序号与选项的序号是对应的）师：（A）现在请同学们听配乐朗诵，要求听准每一个字音，可以小声跟读。师：（B）把握这首诗歌的感情，还要从写作

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