题目内容:
1:教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o单项选择题
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60到70年代末
D、20世纪90年代起
2:元认知知识是在完成任务之前的一种认识,它主要包括()。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略及其使用方面的认识
D、对个人作为教育者的认识
3:与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有()。
单项选择题
A、系统性
B、结构性
C、预见性
D、实效性
4:班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
判断题
对
错
5:下列能体现循序渐进教学原则的是()。
单项选择题
A、时教必有正业
B、君子之教。喻也
C、藏息相辅
D、不凌节而施
6:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”是()的名言。
单项选择题
A、班固
B、司马迁
C、刘醒龙
D、司马光
7:体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
8:教育学研究中引入实验法,其科学性大大增强,实验教育学以此为特色,其基本观点有()。
多项选择题
A、倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B、实验按假设—计划—运用三阶段进行
C、教育实验与教学实践高度结合
D、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
9:“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
判断题
对
错
10:学生管理是以“育人”为目的的活动。()
判断题
对
错
11:人区别于动物的重要标志是(),它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题
A、劳动
B、潜能
C、知识
D、意识
12:与求异思维关系最为密切的是()
单项选择题
A、形象思维
B、聚合思维
C、发散思维
D、抽象思维
13:在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点的是()
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、苟子
14:“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”,这一认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
15:新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括()
多项选择题
A、教育教学能力
B、班级管理能力
C、自我调节能力
D、道德反思能力
16:在人类历史上,有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育,体现了教育的()
单项选择题
A、本质属性
B、永恒性
C、历史性
D、阶级性
17:知识积累的前提是()
单项选择题
A、知识的巩固
B、知识的记忆
C、知识的理解
D、不断学习新知识
18:影响人发展的主要因素有哪些()
多项选择题
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、个体主观能动性
19:教育发挥主导作用的基础和前提是()
单项选择题
A、人的主观能动性
B、家庭环境
C、教育的自身状况
D、社会发展状况
20:评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
单项选择题
A、依法执教,廉洁从教
B、注重礼仪,遵守公德
C、热爱学生。严谨治学
D、以身作则,为人师表
21:下列各项说法有误的一项是()。
单项选择题
A、《背影》一文中作者选取“车站送别”的特定情景,抓住传神的细节描写父亲的背影,创造出一种耐人寻味的境界
B、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了春秋战国时期的诗歌305首,也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分
C、《中国人失掉自信力了吗》是一篇富有战斗力的驳论文,语言尖锐犀利,带有讽刺意味
D、高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法,例如“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海般的力量,“海燕”象征无产阶级革命先驱者
22:一类事物的最佳代表,也就是某个概念的典型例证,称之为()。
单项选择题
A、表象
B、原型
C、经验
D、概念
23:学习动机是推动学生学习的一种()
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
24:根据一节课完成的任务数,课的类型可分为()
单项选择题
A、单一课和综合课
B、新授课与巩固课
C、讲授课和练习课
D、理论课和实践课
25:“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,心理学上的这种现象指()。
单项选择题
A、消退
B、获得
C、泛化
D、分化
26:下列哪一项不是学习测量和评定的功能?()
单项选择题
A、管理功能
B、诊断功能
C、教育心理功能
D、导向功能
27:教育法律关系产生、变更和消灭的依据是()。
单项选择题
A、法律规范
B、法律事实
C、法律权利
D、法律义务
28:所有市场经济搞得好的国家都是因为法律秩序比较好。其实建立市场并不难,一旦放开,人们受利益的驱使,市场很快就能形成,但是,一个没有秩序的市场一旦形成,再来整治就非常困难了。通过上述表述,能够得出的结论是()
单项选择题
A、市场调节是“无形的手”,市场自发地处于稳定、均衡的状态
B、要建立市场经济体制,必须高度重视法制建设
C、市场经济的优越之处就在于它能使人们受利益驱使。因而能调动人的积极性
D、市场只有依靠法制才能形成
29:《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的()
单项选择题
A、基本要求
B、本质要求
C、内在要求
D、专业发展要求
30:在PowerPoint中,设置幻灯片的切换方式时,不能设置的是()
单项选择题
A、切换效果
B、切换时的声音
C、幻灯片放映顺序
D、切换速度
31:教师在实践教育创新过程中的具体要求有()
单项选择题
A、尊重学生主体地位
B、为人师表
C、热爱学生
D、注重礼仪
32:社会学习品德理论是由()提出的。
单项选择题
A、埃里克森
B、费斯廷格
C、班杜拉
D、皮亚杰
33:学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫()。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制
34:()是世界上第一部研究教学法的书。
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、柏拉图的《理想国》
C、昆体良的《雄辩术原理》
D、夸美纽斯的《大教学论》
35:新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布,表明我国()
单项选择题
A、拉开了依法治教的序幕
B、走上了依法治教的轨道
C、对教育的重视
D、正式实施科教兴国战略
36:经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()
单项选择题
A、消极型非正式群体
B、正面型非正式群体
C、中间型非正式群体
D、破坏型非正式群体
37:学生文化的特征包括()。
多项选择题
A、过渡性
B、非正式性
C、多样性
D、互补性
38:现代教学论认为,从某种意义上说,教师的教,就是为了不教。()
判断题
对
错
39:俗话说:“知子莫过父,知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中()
单项选择题
A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B、家庭群体中教育和生活的统一性
C、家庭群体中交往接触的密切性
D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性
40:指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()
单项选择题
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
41:我国义务教育应当坚持()。
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力量办学为主
42:德育个体性功能的最高境界是()。
单项选择题
A、德育的政治功能
B、德育的生存功能
C、德育的发展功能
D、德育的享用功能
43:适应智力差异的教学方式不包括()
单项选择题
A、掌握学习
B、个别指示教学
C、个人化教学系统
D、留级和跳级
44:在教学中,()强调要掌握每门学科的基本结构。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯
45:影响人的发展的因素很多,其中()是生理前提和物质基础。
单项选择题
A、环境
B、遗传素质
C、教育
D、个体的主观能动性
46:《玩偶之家》的作者是()。
单项选择题
A、易卜生
B、安徒生
C、塞万提斯
D、惠特曼
47:群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态,称为()
单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论
48:中学团小组的成立,要经上级团组织批准。()
判断题
对
错
49:《中华人民共和国教师法》规定,对教师考核不包括()。
单项选择题
A、业务水平
B、工作态度
C、工作成绩
D、工作年限
50:下列各项属心理不健康表现的是()。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱,奋发向上
D、被动的生活取向
51:我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()
判断题
对
错
52:优秀学生没有问题行为。()
判断题
对
错
53:依据福勒和布朗的研究,教师的成长可分为()。
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注教学环境阶段
D、关注学生阶段
54:在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了()。
单项选择题
A、社会本位论思想
B、个人本位论思想
C、社会效益论思想
D、教育无目的论思想
55:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
56:教师提高对自己教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出改进方案,是教师作为()的角色。
单项选择题
A、设计者
B、指导者
C、组织者和管理者
D、反思者和研究者
57:下列属于信息的是()。
单项选择题
A、纸张上的文字
B、身份证中的相片
C、屏幕中显示的图像
D、信息媒体所表达的内容
58:()是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
59:把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。
单项选择题
A、卡特尔
B、奥尔波特
C、霍兰德
D、斯坦伯格
60:在我国,学校教学的基本组织形式是道尔顿制。()
判断题
对
错