淄博小学教师招聘2023年考试真题及答案解析【word打印版】(教师考试真题)

题目内容:
1:教学研究的第一步是(  )。
单项选择题
A、研究方法的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写

2:发展先进生产力的第一要务是(  )。
多项选择题
A、素质教育
B、科教兴国
C、实施全民教育
D、人才强国

3:中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。 (  )
判断题



4:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为(  )。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
  • E、自我强化

    5:评价量表和行为检查单有一定的关系。 (  )
    判断题



    6:以下各项,说法不正确的是(  )。
    单项选择题
    A、苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书”
    B、李隆基被后世称作“梨园祖师”
    C、《永乐大典》是历史上规模最大的类书
    D、按古代科举制度,三甲发榜时,第一甲被赐予“进士及第”的称号

    7:利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是(  )。
    单项选择题
    A、并列结合学习
    B、类属学习
    C、下位学习
    D、上位学习

    8:对于多数学生而言,集中复习的效果优于分散复习。(  )
    判断题



    9:以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体.是我们所称的(  )。
    单项选择题
    A、教育学
    B、教育科学
    C、普通教育学
    D、教育原理

    10:周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于(  )
    单项选择题
    A、近景的直接性动机
    B、近景性外部动机
    C、远景的间接性动机
    D、远景性外部动机

    11:基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是(  )。
    单项选择题
    A、读、写、画
    B、读、画、算
    C、画、写、算
    D、读、写、算

    12:根据以下材料,回答{TSE}题:在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名学生中小方的思维具有一定的(  )。
    多项选择题
    A、流畅性
    B、定向性
    C、独创性
    D、变通性

    13:教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。(  )
    判断题



    14:下列选项中,不属于《水浒传》故事情节的是(  )。
    单项选择题
    A、温酒斩华雄
    B、倒拔垂杨柳
    C、景阳冈打虎
    D、醉打蒋门神

    15:如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者,则他们希望教师表现出的特征是( )。
    多项选择题
    A、同情
    B、理解
    C、真诚
    D、关心
  • E、值得信赖

    16:学习的定义说明(  )。
    多项选择题
    A、学习是行为或行为潜能的变化
    B、学习引起的变化是持久的
    C、学习引起的变化是短暂的
    D、学习是由反复经验引起的
  • E、学习是生理心理成熟的结果

    17:课堂教学要紧密联系学生的( ),从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
    单项选择题
    A、生活环境
    B、社会环境
    C、实际问题
    D、现实问题

    18:美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是(  )
    单项选择题
    A、尝试一错误学说
    B、完形一顿悟学说
    C、有意义接受学习论
    D、认知一结构学习论

    19:人格障碍是后天教养的结果。(  )
    判断题



    20:综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的(  )。
    单项选择题
    A、选修课程
    B、必修课程
    C、活动课程
    D、学科课程

    21:学习动机是推动学生学习的一种外部动力。(  )
    判断题



    22:教育家(  )曾说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
    单项选择题
    A、涂尔干
    B、夸美纽斯
    C、凯兴斯泰纳
    D、柏拉图

    23:教学中,学生的认识既是目的,也是手段。(  )
    判断题



    24:课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。(  )
    判断题



    25:某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。(  )
    判断题



    26:“现在,我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家(  )。
    单项选择题
    A、培根
    B、康德
    C、杜威
    D、洛克

    27:信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是(  )。
    单项选择题
    A、短时记忆
    B、瞬时记忆
    C、长时记忆
    D、感觉记忆

    28:属于非测验的评价手段的是(  )。
    单项选择题
    A、观察
    B、判断
    C、反思
    D、分析

    29:情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为(  )。
    单项选择题
    A、若干等级
    B、五个等级
    C、四个等级
    D、三个等级

    30:根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( )未成年人。
    单项选择题
    A、学习成绩差的
    B、有残疾的
    C、生活能力差的
    D、不遵守纪律的

    31:下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是( )。
    单项选择题
    A、《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说
    B、《上尉的女儿》普希金——俄国——小说 《四世同堂》——老舍——现代——小说
    C、《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌 《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌
    D、《红楼梦》——曹雪芹——清代小说 《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说

    32:个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做(  )
    单项选择题
    A、功能固着
    B、定势
    C、习惯
    D、认知风格

    33:根据迁移的影响效果不同,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。(  )
    判断题



    34:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是(  )。
    多项选择题
    A、两者没有关系
    B、两者既有关系又有区别
    C、两者完全等同
    D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
  • E、测量和测验的结果通过教学评价来判断

    35:“举一反三”和“触类旁通”所说的是(  )
    单项选择题
    A、创造性
    B、学习迁移
    C、发现教学法
    D、学会学习

    36:柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是(  )
    单项选择题
    A、寻求认可取向阶段
    B、遵守法规取向阶段
    C、社会契约取向阶段
    D、普遍伦理取向阶段

    37:记录方式有哪些?(  )
    多项选择题
    A、项目检核表
    B、评定量表
    C、轶事记录
    D、观察记录

    38:德育“认知模式”中,设置两难问题是为了(  )。
    单项选择题
    A、道德发展的形式
    B、测量道德判断的发展水平
    C、测量道德发展的能力
    D、测量道德发展的结构

    39:集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?(  )
    单项选择题
    A、马卡连柯
    B、加里宁
    C、乌申斯基
    D、赞科夫

    40:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是(  )。
    单项选择题
    A、陶行知
    B、廖世承
    C、潘菽
    D、蔡元培

    41:我们本来对学习外语没有兴趣,不注意学习,但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件,于是就决心努力学习外语。从心理学角度,这是(  )。
    单项选择题
    A、有意注意
    B、无意注意
    C、有意后注意
    D、不随意注意

    42:下列因素属于学习环境的设置的有(  )。
    多项选择题
    A、流通的空气
    B、适宜的温度
    C、空间范围
    D、室内布置

    43:教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。(  )
    判断题



    44:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于(  )。
    单项选择题
    A、引导
    B、促进和维持
    C、反馈
    D、评价

    45:根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于(  )。
    单项选择题
    A、“好孩子”取向阶段
    B、惩罚和服从取向阶段
    C、原则取向阶段
    D、权威和社会秩序取向阶段

    46:素质教育的核心是(  )的培养。
    单项选择题
    A、创新能力
    B、读写能力
    C、听说能力
    D、交往能力

    47:教学技能测评的构成因素有(  )。
    多项选择题
    A、教学技能评定
    B、教学技能测验
    C、教学技能考核
    D、教学技能评价
  • E、教学技能测量

    48:合理地组织复习的方法有及时复习、(  )。
    多项选择题
    A、适当的超额复习
    B、强化复习
    C、突击记忆
    D、合理复习

    49:小学德育中的基本方法是(  )。
    单项选择题
    A、说服教育法
    B、榜样示范法
    C、陶冶教育法
    D、实际锻炼法

    50:开好班会的关键是(  )。
    多项选择题
    A、精心准备
    B、确定主题
    C、具体实施
    D、效果深化

    51:下列哪位不是元曲四大家?( )
    单项选择题
    A、马致远
    B、王实甫
    C、郑光祖
    D、白朴

    52:研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。(  )
    判断题



    53:“灯是照明的工具”这种认识反映了(  )。
    单项选择题
    A、思维的间接性
    B、思维的直觉性
    C、思维的概括性
    D、思维的灵活性

    54:虽然在教学中师生所处的地位不同,但他们的人格是平等的。(  )
    判断题



    55:下列属于个性的是(  )
    多项选择题
    A、需要
    B、性格
    C、动机
    D、世界观
  • E、气质

    56:学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。(  )
    判断题



    57:如要改变整个幻灯片内容布局时,应该修改(  )。
    单项选择题
    A、幻灯片母版
    B、幻灯片
    C、幻灯片的版式
    D、幻灯片的背景

    58:下列关于Excel的分类汇总功能的说法,正确的是(  )。
    单项选择题
    A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序
    B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序
    C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果,恢复到汇总前的状态
    D、分类汇总的方式是求和

    59:《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻(  )。
    单项选择题
    A、循序渐进原则
    B、因材施教原则
    C、巩固性原则
    D、理论联系实际原则

    60:一般来讲,小学阶段相当于人生发展的(  )。
    单项选择题
    A、幼儿期
    B、少年期
    C、童年期
    D、青年期

    *****************************答案*****************************

    1:答案B
    解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。
    2:答案B,D
    解析
    3:答案错误
    解析 掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至概念学习水平。
    4:答案B,D,E
    解析 行为的结果因素就是通常所说的强化,强化分为三种即以上选项。
    5:答案正确
    解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断,可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同,检查单只需做定性判断,而等级评价量表要做定量判断。
    6:答案A
    解析 苏轼的《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”,《兰亭集序》是“天下第一行书”。故选A。
    7:答案C
    解析
    8:答案错误
    解析 对于大多数学生而言,分散复习的效果优于集中复习。
    9:答案B
    解析 略。
    10:答案C
    解析
    11:答案D
    解析 读、写、算,是作为公民所必需的“三基”。
    12:答案B
    解析
    13:答案正确
    解析 略。
    14:答案A
    解析 “温酒斩华雄”是《三国演义》的故事情节。
    15:答案A,B,C,D,E
    解析 【解析】如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者,则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征
    16:答案A,B,D
    解析 见教材关于学习的心理实质的论述。
    17:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】对于学生而言,生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些,而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。
    18:答案D
    解析 美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。(本解析由张恩凯提供)
    19:答案错误
    解析
    20:答案B
    解析 综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。
    21:答案错误
    解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。
    22:答案C
    解析 题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
    23:答案正确
    解析
    24:答案错误
    解析
    25:答案错误
    解析
    26:答案C
    解析 题干中这句话强调教育的中心应该转移到儿童身上,属于杜威“儿童中心”观点。
    27:答案C
    解析
    28:答案A
    解析
    29:答案B
    解析 布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,其中情感领域的教学目标分为五个等级,分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
    30:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定.父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境。依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
    31:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项错误,《牡丹亭》是剧本;C项错误,《威尼斯商人》是剧本,《蜀道难》是李白的诗;D项错误,《警察与赞美诗》的作者是美国的欧·亨利。
    32:答案D
    解析
    33:答案错误
    解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
    34:答案B,D,E
    解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观判断与解释,教学评价的主观判断必须以客观描述为基础,测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
    35:答案B
    解析 它们都是同化性迁移。
    36:答案D
    解析 这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶,超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断,行为完全自律。
    37:答案A,B,C
    解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。
    38:答案B
    解析
    39:答案A
    解析 略。
    40:答案B
    解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的,192 4年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
    41:答案A
    解析 从原来对外语没兴趣,到后来意识到它的重要性,这时产生的兴趣不是外语本身引起的,所以是间接兴趣。通常需要我们有目的有意志努力,所以是有意注意。
    42:答案A,B,C,D
    解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次,要设计好学习的空间;如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。
    43:答案正确
    解析
    44:答案B
    解析
    45:答案B
    解析
    46:答案A
    解析 创新能力的培养是素质教育的核心。
    47:答案D,E
    解析
    48:答案A,D
    解析
    49:答案A
    解析 小学德育中最常用的基本方法是说服教育法。
    50:答案A
    解析
    51:答案B
    解析 元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
    52:答案错误
    解析 研究型课程注重的是学生的探究态度与能力。
    53:答案C
    解析
    54:答案正确
    解析
    55:答案A,B,C,D,E
    解析
    56:答案错误
    解析
    57:答案A
    解析 幻灯片母版是具有特殊用途的幻灯片,用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式。
    58:答案A
    解析 分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类,将字段值相同的连续记录作为一类,进行求和、平均、计数等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。
    59:答案A
    解析 意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃,要按照顺序进行,强调了循序渐进的原则。
    60:答案C
    解析 见学习精要中对小学阶段的规定。
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