题目内容:
1:在下列选项中,属于教学信息输出技能的有()多项选择题
A、教学观察技能
B、口语表达技能
C、板书技能
D、设计课堂教学技能
2:狼孩心理障碍的主要原因是()。
单项选择题
A、缺乏营养
B、遗传因素
C、狼的影响
D、缺乏社会性刺激
3:学校教育心理学的研究对象是()
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
4:班级授课制不利于对学生因材施教,难以照顾学生的个别差异。()
判断题
对
错
5:我国工业上俗称的“烧碱”是指()。
单项选择题
A、碳酸钠
B、碳酸氢钠
C、氧化钠
D、氢氧化钠
6:按评价的方式,教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
判断题
对
错
7:教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。
单项选择题
A、教师的教学效能感
B、教师的教学监控能力
C、教师的自我强化能力
D、教师的自我校正能力
8:计算“50×[60-(32×2-53)]=?”属于()问题。
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、创造性
D、一般性
9:道德评价能力发表的一般过程是()
多项选择题
A、从片面到全面
B、从他律到自律
C、从他人到自己
D、从客观效果到内在动机
10:信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。()
判断题
对
错
11:孔子的教育主张包括()。
多项选择题
A、兼爱
B、“学而不思则罔,思而不学则殆”
C、有教无类
D、教学相长
12:没有人,也就没有社会的生机和发展。()
判断题
对
错
13:教育领域中主要运用的法律救济形式包括()
多项选择题
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、行政复议
D、行政诉讼和民事诉讼
14:以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?()
单项选择题
A、攻击性行为
B、亲社会行为
C、性别角色的获得
D、观察能力
15:()是学生心理健康教育的主要场所。
单项选择题
A、学校
B、家庭
C、社会
D、工作单位
16:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是()
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
17:小学生中常见的焦虑反应主要是()。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、课堂焦虑
D、考试焦虑
18:教学计划的基本内容的组成部分包括()
多项选择题
A、教材的深度和结构
B、课时分配
C、学年编制和学周安排
D、学科顺序
19:团员如果没有担任团内职务,办理离团手续的年龄是年满()。
单项选择题
A、二十五周岁
B、二十六周岁
C、二十七周岁
D、二十八周岁
20:由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。()
判断题
对
错
21:学校全面实现教育目的的基本途径是()
单项选择题
A、班主任工作
B、教学管理
C、思想品德教育
D、各科教学
22:在布鲁姆的认知领域教学目标中,能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的()层次。
单项选择题
A、应用
B、综合
C、领会
D、评价
23:当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()。
多项选择题
A、低年级学生
B、高年级学生
C、解决当务之急的问题时
D、培养长期稳定的态度时
24:某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此,下列说法错误的是()。
单项选择题
A、校长办事积极果断,工作能力强
B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D、侵犯了教职工的个人财产自主权
25:皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
26:做好班主任工作的前提和基础是()。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
27:在教育目的的价值取向上,争论最多影响最大也最带根本性的问题,是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于()。
单项选择题
A、科学技术
B、个人需要
C、科学知识
D、社会需要
28:客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。()
判断题
对
错
29:把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程,即形成问题表征的过程。这一过程被称为()。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
30:根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是()。
单项选择题
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、教学内容
31:建立学习时间表属于学习策略中的()
单项选择题
A、认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
32:教育的最高理想通过()体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培养目标
33:成功教学法坚持对学生实施的评价是()
单项选择题
A、鼓励性评价
B、终结性评价
C、鉴定性评价
D、相对性评价
34:根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习
35:“以人为本”的学生观的最终目的是促进()
单项选择题
A、学生的全面发展
B、学生主体地位的形成
C、学生的身心健康
D、学生教育的公平公正
36:教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高了思想品德素养,完善了知识与能力,身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力()
单项选择题
A、教育教学能力
B、自我调控能力
C、教育科研能力
D、语言表达能力
37:我国义务教育的立法宗旨是发展()。
单项选择题
A、专业教育
B、中等教育
C、职业教育
D、基础教育
38:奥苏伯尔认为,先行组织者可分为()。
多项选择题
A、程序性组织者
B、命题性组织者
C、陈述性组织者
D、辨别性组织者
39:教育目的是教育活动的核心部分,它不仅对个人产生影响,而且对社会也产生影响。()
判断题
对
错
40:对有关历史生活的领会,不能缺少()。
单项选择题
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
41:为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()
单项选择题
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段
42:“建国君民,教学为先”这句话反映了()。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
43:布鲁姆提出的学习理论是()
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
44:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这是思维()的表现。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
45:教师义务的实质是教师的职责()
单项选择题
A、在行为上的体现
B、在意志上的体现
C、在信念上的体现
D、在意识上的体现
46:“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()
单项选择题
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
47:道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。()
判断题
对
错
48:教育区别于其他社会领域的根本特征是()
单项选择题
A、有目的的培养人
B、有专职教师
C、有专门的教学场所
D、有特定的教学对象
49:下列测验方法中,不可能由教师或学校自行编制的是()
单项选择题
A、心理测验
B、客观测验
C、标准测验
D、论文式测验
50:与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是()。
单项选择题
A、李斯
B、赵高
C、韩非
D、司马昭
51:世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是()
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《师说》
D、《中庸》
52:课程有广义、狭义之分,我们所研究的课程是狭义的。()
判断题
对
错
53:一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
54:第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是()
单项选择题
A、赫尔巴特
B、裴斯秦洛齐
C、洛克
D、杜威
55:任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
56:读文章标题,去猜测文中具体内容是属于()。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、发散思维训练
D、推测与假设训练
57:个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做()
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、问题检验
D、问题解决
58:新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
单项选择题
A、课时计划
B、教学过程
C、课后评价
D、教学策略
59:知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素,其中基础性的要素是()。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
60:在学业成功与失败的归因中,努力属于()
多项选择题
A、稳定性因素???
B、不稳定因素?????
C、内在因素
D、外在因素???