赤壁小学教师招聘2023年考试真题及答案解析【word版】(教师考试真题)

1：节俭属于性格的（　　）特征。
单项选择题
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感

2：衡量人们品德的重要标志是（　　）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

3：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ）
判断题
对
错

4：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（　　）
判断题
对
错

5：儿童发展的源泉是（　　）。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境

6：符合教师与家长交往的道德规范的是（　　）。
单项选择题
A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通
D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访

7：个人活动包括（　　）。
单项选择题
A、体育竞赛
B、学科小组
C、科普讲座
D、写日记

8：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）
判断题
对
错

9：中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（）
判断题
对
错

10：下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（　）。
单项选择题
A、洋务运动引进的是第一次工业革命的成果
B、《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍
C、1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车
D、李善兰和徐寿合作试制出了我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

11：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。
判断题
对
错

12：某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是（　　）。
单项选择题
A、人身权
B、财产权
C、隐私权
D、名誉权

13：班级授课制的基本表现形式是（　　）。
单项选择题
A、课堂教育
B、班
C、课
D、时

14：教育家（　　）主张教育的目的在于培养“自然人”。
单项选择题
A、马克思
B、罗杰斯
C、杜威
D、卢梭

15：小学生常见的情绪适应问题是（　　）。
多项选择题
A、恐惧
B、抑郁
C、紧张
D、情感冲动

E、失眠

16：下列属于正式群体的有（　　）。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队

17：课堂学习情境的安排上应考虑（　　）。
单项选择题
A、班级规模的控制
B、教学时间分配
C、教学过程规划
D、课程表编制

18：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（　　）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%

19：刘老师在教学过程中．认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注自身阶段

20：教学工作的中心环节是（　　）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、学生学业成绩的检查与评定

21：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（　　）
判断题
对
错

22：下列哪些方法可以训练发散思维?（　　）
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

23：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用
多项选择题
A、说服法
B、自我批评法
C、奖励与惩罚法
D、陶冶法

24：动机一般具有（　　）
单项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、ABC都是

25：（　　）是推动教育学发展的内在动力。
单项选择题
A、教育规律
B、教育现象
C、教育事实
D、教育问题

26：狭义的教育主要是指（　　）。
单项选择题
A、家庭教育
B、职业教育
C、学校教育
D、社会教育

27：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（　　）
判断题
对
错

28：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作(　　)
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

29：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（　　）
判断题
对
错

30：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。 （　　）
判断题
对
错

31：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（　　）
单项选择题
A、 依法执教
B、 热爱学生
C、 团结协作
D、 爱岗敬业

32：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（　　）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较

33：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位

34：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）。
单项选择题
A、导向功能
B、激活功能
C、调节与维持的功能
D、强化功能

35：初等义务教育普遍实施于近代
判断题
对
错

36：学生的质的规定性是（　　）。
单项选择题
A、以学习为主
B、具有独立人格
C、学生是未成年人
D、具有儿童天性

37：下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（　　）。
单项选择题
A、让学生独立自主地参与活动的全过程
B、让学生在课外活动中充分发挥主体作用
C、活动应充分考虑学生的个性差异
D、充分发挥教师的主导作用

38：以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（　　）。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价

39：（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析

40：少先队的社团的组织原则是（　　）。
多项选择题
A、辅导员组织
B、学生自我发起
C、学生自我管理
D、学生自我评价

E、学校统一管理

41：同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我同来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（　）。
单项选择题
A、小杨
B、小袁
C、小林
D、小夏

42：小学在劳动技术教育方面的要求是（　　）。
多项选择题
A、熟练掌握劳动技术
B、初步学会生活自理
C、会使用简单的劳动工具
D、养成爱劳动的习惯

43：少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。（　　）
判断题
对
错

44：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突

45：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线

46：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（　　）
判断题
对
错

47：学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级

48：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（　　）。
单项选择题
A、复制性
B、新颖性
C、创造性
D、具体性

49：明末，把西方科技介绍到中国来的是（　）。
单项选择题
A、徐光启、顾炎武
B、黄宗羲、顾炎武
C、徐光启、利玛窦
D、宋应星、利玛窦

50：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

51：智育实际上就是文化课教学。（　　）
判断题
对
错

52：课堂教学环境包括( )。
多项选择题
A、教师
B、教学器械
C、课堂物理环境
D、课堂社会环境

53：智力是指人们的认识能力，其核心是（　　）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力

54：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（　　）个顺序不变的阶段。
单项选择题
A、6
B、7
C、8
D、9

55：根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（　　）。
单项选择题
A、稳定的外在的归因
B、不稳定的内在的归因
C、稳定的可控归因
D、不稳定的可控归因

56：学生管理的终极目的指向（　　）。
单项选择题
A、学业成功
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会

57：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（　　）。
单项选择题
A、50年代初期
B、80年代初期
C、90年代初期
D、90年代末期

58：教师的职业角色主要有（　　）。
多项选择题
A、传道者
B、示范者
C、管理者
D、研究者

E、父母与朋友

59：美国的韦克斯勒智力量表包括（　　）。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)

60：我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是（　　）。
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育

*****************************答案*****************************
1：答案A
解析
2：答案D
解析
3：答案错误
解析 掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供)
4：答案错误
解析 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。
5：答案A
解析 略。
6：答案C
解析 略
7：答案D
解析
8：答案错误
解析
9：答案错误
解析
10：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】徐寿、华蘅芳试制成功了第一艘木质机动轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步。
11：答案正确
解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国建国以来教育工作经验的总结。
12：答案B
解析 没收学生手机并销毁是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
13：答案A
解析
14：答案D
解析 在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。
15：答案A,B,D
解析 略。
16：答案A,C,D
解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。
17：答案A
解析
18：答案C
解析
19：答案C
解析 刘老师能充分关注到学生的个别差异，自觉关注不同学生的需要，说明他所处的成长阶段是关注学生阶段。
20：答案B
解析
21：答案错误
解析
22：答案A,B,C,D
解析 以上选项均为训练发散思维的方法。
23：答案A
解析
24：答案D
解析 动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯提供)
25：答案D
解析 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。
26：答案C
解析 见对教育概念的解释。
27：答案错误
解析
28：答案A
解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
29：答案正确
解析 略。
30：答案错误
解析 教学方法应随社会变革不断改进完善。
31：答案C
解析
32：答案A
解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
33：答案C
解析 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
34：答案B
解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。
35：答案正确
解析 初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求
36：答案A
解析
37：答案C
解析 贯彻课外活动的自主原则的要求有：(1)让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立自主地参与活动的全过程；(2)充分发挥教师在课外活动中的主导作用。
38：答案D
解析
39：答案B
解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
40：答案B,C,D
解析
41：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早．从而可得小杨回来最晚，所以选A。
42：答案B,C,D
解析 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。
43：答案错误
解析 凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
44：答案A
解析 双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突．鱼和熊掌具有同等吸引力．二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。故选A。
45：答案D
解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。
46：答案错误
解析
47：答案D
解析 班级是学校教育活动的基本单位，是以学习为目的的团体，即指若干身心发展水平相近的学生为了品德、智能、身心、审美、劳动技能等各方面素质的发展，而以一定的角色发生相互作用的群体。班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标。
48：答案C
解析 小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。
49：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】顾炎武和黄宗羲是明末清初的民主思想启蒙学家。宋应星是我国明末科学家，代表著作是《天工开物》，主要记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术，但没有将西方科技介绍到中国。利玛窦，是明朱清初来中国传教的意大利传教士，为当时大批的西方科技传入我国打下了坚实的基础。徐光启，明末科学家，第一个把欧洲先进的科学知识，特别是天文学知识介绍到中国，可谓我国近代科学的先驱者。徐光启在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。
50：答案A,B,C
解析
51：答案错误
解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。
52：答案C,D
解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。
53：答案C
解析 思维力是智力的核心。
54：答案C
解析
55：答案D
解析 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。
56：答案C
解析
57：答案A
解析
58：答案A,B,C,D,E
解析
59：答案B,C,D
解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。
60：答案A
解析