题目内容:
1:对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法,被称为()单项选择题
A、观察法
B、个案研究法
C、调查法
D、实验法
2:下列选项中,以“孔雀舞”著称的我国少数民族是()。
单项选择题
A、土家族
B、傣族
C、藏族
D、蒙古族
3:要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是()。
单项选择题
A、分析提问
B、理解提问
C、综合提问
D、评价提问
4:《教师资格条件》规定,依据教师法第14条规定,“丧失教师资格的”将()。
单项选择题
A、3年以后可以重新申请认定教师资格
B、5年以后可以重新申请认定教师资格
C、10年以后可以重新申请认定教师资格
D、不能重新取得教师资格
5:我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
6:学生品德形成的基础是()
单项选择题
A、道德认识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感
7:在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做()。
单项选择题
A、心理评估
B、心理诊断
C、心理辅导
D、心理测验
8:“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()
单项选择题
A、教师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
9:布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是()。
单项选择题
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合
10:“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注()。
单项选择题
A、学生的发展性
B、学生的独特性
C、学生的主体性
D、学生的自主性
11:健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄入的食物总量,那么她的体重就会有显著下降,然而,小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。由此可以推断()。
单项选择题
A、小李的体重会下降
B、小李的体重会维持不变
C、小李的体重会上升
D、无法判断小李体重变化的趋势
12:通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种判断和决策的过程称为()。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录
13:学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。()
判断题
对
错
14:桑代克奠定了认知派学习理论的基础,可以说是教育心理学的鼻祖。()
判断题
对
错
15:班级中能力强的学生常常聚集在一起,而能力差的则组成另一个群体,影响他们结为同伴群体的因素是()。
单项选择题
A、接近性
B、补偿性
C、竞争性
D、相似性
16:贯彻直观性原则的要求是()。
多项选择题
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、调动学生学习的主动性
17:被认为缺乏科学依据的迁移理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说¤♀
D、关系转换说
18:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。(),
判断题
对
错
19:课后作业必须和课堂教学一起进行设计。()
判断题
对
错
20:优秀班主任应首先立足于增强()
单项选择题
A、教学意识
B、育人意识
C、成就意识
D、创新意识
21:教师终身学习在教学中的作用不包括()。
单项选择题
A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求
B、教师终身学习可以提高课堂教学效率
C、教师终身学习是教学发展的需要
D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
22:首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是()
单项选择题
A、培根
B、康德
C、梅伊曼
D、狄尔泰
23:以下属于元认知计划策略的是()
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己的速度和时间
24:在理解与把握心理健康标准时,应考虑()
多项选择题
A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B、心理健康具有相对性
C、心理健康只是一种状态
D、心理健康是一种状态,也是一种过程
25:教学口语的辅助性口语有表情和动作。()
判断题
对
错
26:班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
判断题
对
错
27:学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有()。
单项选择题
A、情感性
B、深刻性
C、稳定性
D、过渡性
28:远古教育包括的特点有()
单项选择题
A、非独立性
B、等级性
C、阶级性
D、独立性
29:针对个别学生的评价,且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
30:欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
31:“古之王者,建国君民,教学为先”,体现了()的教育目的观。
单项选择题
A、教育无目的
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
32:学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平,其中最高水平是()
单项选择题
A、解释的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、创造性理解
33:对学生的学习进行管理,目的是为了提高学生的学习成绩。()
判断题
对
错
34:我国最早的一部教育专著是()。
单项选择题
A、《沦语》
B、《学记》
C、《礼记》
D、《论演说家的教育》
35:教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。()
判断题
对
错
36:教学大纲就是由学校制定并颁布的,对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。()
判断题
对
错
37:班主任工作的内容不包括()。
单项选择题
A、及时与家长沟通
B、维持正常的班级秩序
C、教授学生各科知识
D、组织多种多样的教育活动
38:班级人际关系形成和发展的手段是()。
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
39:微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法,其最主要的特点是()
单项选择题
A、小步骤、程序化训练
B、小步骤、模仿训练
C、小步骤、在实践中训练
D、小步骤、整体训练
40:低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。()
判断题
对
错
41:根据动机的来源,可分为()
多项选择题
A、主导动机
B、从属动机
C、内在动机
D、意识动机
42:汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是()
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、实验法
43:下列活动中,属于心智技能活动的是()
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
44:先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
45:德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()
判断题
对
错
46:以下属于认知策略的是()。
单项选择题
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动,都列出一张活动顺序表
C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落.
47:桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。()
判断题
对
错
48:以下人物及其成就说法不正确的是()。
单项选择题
A、巴甫洛夫发现了条件反射
B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质
C、亚当·斯密的《就业、利息与货币通论》
D、冯·诺依曼被称为计算机之父
49:因过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,如果其它条件合格,()取得教师资格。
单项选择题
A、不能
B、可以
C、五年以后可以
D、看情况
50:成熟对个体发展的影响表现在()。
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D、成熟在高级心理活动中起到作用
51:()不是联合国安理会常任理事国。
单项选择题
A、中国
B、英国
C、法国
D、德国
52:产前环境对个体发展的影响包括()
多项选择题
A、生育年龄
B、孕期营养
C、胎教
D、母亲的情绪
53:在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
单项选择题
A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系
54:以下不属于“文房四宝”的是()。
单项选择题
A、宣纸
B、湖笔
C、徽墨
D、河砚
55:中国传统的文学大家,其文本与人格必是始终如一,珠联璧合,无懈可击的,才可称为大家。其人生不仅要与大群人生合二为一,而且要与大自然融为一体,这才能与中国文化精神中“以人为本”及“天人合一”思想相映照。这是古典中国的文学大统,然而已被中国当代文学遗忘得一于二净。这段文字意在说明的是()。
单项选择题
A、古典中国文学的大统思想
B、中国古今文学之大不同
C、中国当代文学缺乏大统思想
D、何为中国传统的文学大家
56:传统教育与现代教育的根本区别在于()。
单项选择题
A、重视高尚品德的培养
B、重视实践能力的培养
C、重视创新能力的培养
D、重视劳动品质的培养
57:教师热爱学生的作用表现在()
多项选择题
A、得到学生及家长的馈赠
B、爱学生是教育学生的感情基础
C、爱学生是提高教育质量的重要条件
D、爱学生是获得教学效果的基础
58:中学教材编写的基本要求是()
多项选择题
A、选编教材要科学合理
B、图文并茂,结构新颖
C、内容组织内外有序
D、排列形式疏密有致
59:德育过程中应少讲德育的“享用”功能。()
判断题
对
错
60:创造性思维的核心是()
单项选择题
A、创造性
B、聚合思维
C、发散思维
D、智力