题目内容:
1:动机具有的功能包括()多项选择题
A、激活功能
B、分化功能
C、转化功能
D、强化功能
2:个人本位论的代表人物是()
单项选择题
A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
B、杜威、洛克、赫尔巴特
C、杜威、孔德
D、涂尔干、赫尔巴特
3:教育不但是一消费也是一种投资活动,这是()。
单项选择题
A、教育资本理论的观点
B、人力资本理论的观点
C、市场资本理论的观点
D、经济资本理论的观点
4:“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反应的情绪状况是()。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑
5:上课是整个教学工作的中心环节,它对其他环节具有支配和决定作用。()
判断题
对
错
6:《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。
单项选择题
A、教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养
B、教育是发展科学的一个重要手段
C、教育通过传播思想、形成舆论,作用于一定的政治和经济
D、教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性
7:关予自我意识的发展的认识,说法正确的有()
多项选择题
A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展
B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C、心理自我是发展的最高阶段
D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
8:现代教育与传统教育的根本区别在于()。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养
9:师德修养的时代性特点需要教师()
单项选择题
A、随时代变化,彻底变革师德内涵
B、向西方发达国家学习,重新确立师德
C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
D、以不变应万变,守护祖国的师德传统
10:教育心理学研究的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
11:下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流?()
单项选择题
A、秧田式
B、圆桌式
C、马蹄型
D、蜂巢式
12:学习动机是单一的结构。()
判断题
对
错
13:学生的思想品德是在社会交往活动中形成的.没有社会交往,就没有社会道德。()
判断题
对
错
14:微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特·爱伦。()
判断题
对
错
15:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
16:“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
17:义务教育的对象是()
单项选择题
A、适龄儿童和少年
B、适龄少年
C、适龄青年
D、适龄少年和青年
18:对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性
19:讲授法的优点不包括()。
单项选择题
A、可以充分发挥教师的主导作用
B、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识
C、有利于因材施教
D、有限的教师可以教更多的学生
20:教师中心论的代表人物是杜威。()
判断题
对
错
21:有什么样的政治制度,便有什么样的教育制度。
判断题
对
错
22:人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。
单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、感染
23:学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。()
判断题
对
错
24:学生管理目标的功能有()
多项选择题
A、导向
B、激励
C、调控
D、评价
25:下列不属于教育目的的作用有()
单项选择题
A、导向作用
B、教育作用
C、激励作用
D、评价作用
26:头脑风暴法是一种集中激励的策略。()
判断题
对
错
27:根据一个人对立或顺从的程度,可以把人的性格分为场独立型和场依存型。()
判断题
对
错
28:班集体的组织核心是()。
单项选择题
A、班主任
B、班干部
C、学生会
D、D班长
29:有学者说:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
30:海市蜃楼是光的一种()现象。
单项选择题
A、反射
B、散射
C、折射
D、衍射
31:动作技能获得的基础是()
单项选择题
A、认知水平
B、大量练习
C、社会实践
D、情感态度
32:直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。()
判断题
对
错
33:优秀教师的人格特征主要表现为()
多项选择题
A、处事热情
B、情绪稳定
C、才思敏捷
D、待人亲切
34:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
35:教师所表现出来的最突出的角色是()
单项选择题
A、教员
B、心理医生
C、榜样
D、研究者
36:生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。()
判断题
对
错
37:如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是()。
单项选择题
A、同一关系
B、属种关系
C、交叉关系
D、矛盾关系
38:根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。
单项选择题
A、14周岁以下
B、14周岁以上不满16周岁
C、16周岁以上不满17周岁
D、18周岁以下
39:教师在职业活动中,为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则叫作()。
单项选择题
A、教师职业道德
B、教师职业行为规范
C、教学原则
D、教学方法
40:采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的()较高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、相关度
41:美育之“超美育”功能,即指()。
单项选择题
A、直接美育功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能
42:最近发展区理论的提出者是()
单项选择题
A、杜威
B、维果茨基
C、夸美纽斯
D、巴班斯基
43:综合课主要用于中学高年级各科教学。()
判断题
对
错
44:斯金纳的操作性条件作用的基本规律中,减少不良行为,清除坏习惯的有效方法是()。
单项选择题
A、强化
B、逃避条件作用
C、消退
D、惩罚
45:教师义务的实质是教师的职责()
单项选择题
A、在行为上的体现
B、在意志上的体现
C、在信念上的体现
D、在意识上的体现
46:创造性思维的核心是()
单项选择题
A、形象思维
B、聚合思维
C、自觉思维
D、发散思维
47:问题的解决有两种类型,一是常规性问题解决,二是创造性问题解决。()
判断题
对
错
48:心智技能是借助于内部言语而实现的,因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。()
判断题
对
错
49:个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性和方向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
50:对于大多数学生而言,心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,提高心理健康水平。()
判断题
对
错
51:在班级管理中,通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()
单项选择题
A、谈话法
B、调查法
C、说理法
D、自我管理法
52:我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()。
单项选择题
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
53:个体对挫折的反应表现在()
多项选择题
A、应激性反应
B、情绪性反应
C、理智性反应
D、激情反应
54:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。
单项选择题
A、内在强化
B、负强化
C、替代强化
D、无意强化
55:当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()
判断题
对
错
56:蔬菜是人类不可缺少的食物,它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等。下列说法中错误的是()。
单项选择题
A、叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素
B、花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质
C、根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、C
D、豆菜类含有较多的维生素C和矿物质
57:在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。()
判断题
对
错
58:课堂教学技能是整个教学技能的核心。()
判断题
对
错
59:“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
60:现代教育与传统教育的根本区别在于()
单项选择题
A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德培养
D、重视劳动品质的培养