题目内容:
1:教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚,校长虽多次教导,但赵某不以为然,认为自己是为了学生好,对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定,学校对赵某可以( )。单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘
2:布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有( )。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究
3:长时记忆中信息的储存方式是( )。
单项选择题
A、形象编码
B、物理编码
C、意义编码
D、语音编码
4:按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?( )
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
5:在Excel工作表的单元格中,如想输人数字字符串070615,则应输入( )。
单项选择题
A、00070615
B、“070615”
C、070615
D、070615
6:一般情况下,12岁以上儿童可以连续集中注意( )
单项选择题
A、10分钟左右
B、20分钟左右
C、25分钟左右
D、30分钟左右
7:( )。是教育司法活动的灵魂和生命。
单项选择题
A、公正准确
B、及时高效
C、合法合理
D、教育与保护
8:信息技术改变的是教育手段,但难以改变人们关于学习和教育的观念。
判断题
对
错
9:课堂气氛有哪几种类型( )。
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
10:在有史以来的教育中,除( )以外,都具有阶级性的特征。
单项选择题
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
11:有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于( )
单项选择题
A、内部而稳定的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定的归因
D、内部而不稳定的归因
12:下列画家中,以画马著称的是( )。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、徐悲鸿
B、吴冠中
C、齐白石
D、黄宾虹
13:操作性条件作用的基本规律有( )。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
14:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这句话出自于( )。
单项选择题
A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《孟子》
15:教必有法,但无定法,贵在得法。( )
判断题
对
错
16:德育过程从本质上说就是( )统一过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
17:学生品德形成发展的客观标志是( )
单项选择题
A、品德认识
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行为
18:分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
19:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
20:课堂气氛有哪几种类型?( )
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
21:《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
单项选择题
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
22:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的整体结构,依此而建立的课程理论是( )。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、盲观性原则
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
23:素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。( )
判断题
对
错
24:在现代学校教育中,教师进行教学的主要依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
25:教师职业道德的主要范畴有( )。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
26:教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤,教学过程不包括( )。
单项选择题
A、导入环节
B、讲授环节
C、巩固环节
D、设计教学重难点
27:从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为( )
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
28:把实物、教具呈现给学生观察,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称( )。
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、演示法
29:柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
30:“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的。
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
31:在我国,中小学教科书长期以来采用( )。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
32:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
33:课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求,以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的,课外活动的内容可非常广泛,可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的( )特点。
单项选择题
A、灵活性
B、实践性
C、自愿性
D、广泛性
34:在学生咨询中,( )是着重训练行为的方法。
单项选择题
A、鼓励表达法
B、系统脱敏法
C、深入共感法
D、身体放松法
35:教育为政治经济制度服务,主要是通过( )表现出来的。
单项选择题
A、培养人
B、参与政治活动
C、传播文化与科学知识
D、参与经济活动
36:在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。
单项选择题
A、人的发展不受环境的影响
B、人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
C、好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D、人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程
37:小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。( )
判断题
对
错
38:教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是( )。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
39:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
40:选拔性考试一般是典型的( )
单项选择题
A、学能测验
B、成就测验
C、标准参照测验
D、常模参照测验
41:现代学生管理的主要内容包括( )
多项选择题
A、 德育管理
B、 学习指导
C、 常规管理
D、 常能训练
42:主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( )
判断题
对
错
43:古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是( )。
单项选择题
A、《太阳城》
B、《理想国》
C、《政治学》
D、《乌托邦》
44:只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
45:孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为( )。
单项选择题
A、走路身体一定要端正
B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好
D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响
46:下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是( )。
单项选择题
A、元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联
B、清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇
C、中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关
D、古代的春节叫元旦,意为一年的第一天
47:德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是( )。
单项选择题
A、社会本位
B、个人本位
C、伦理本位
D、科学本位
48:贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念,首先应该做到的是( )。
单项选择题
A、满足家长提高升学率的要求
B、尊重学生人格,关注个体差异
C、培养学生正确的学习态度
D、让学生自主地选择课程
49:以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )
单项选择题
A、联合群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体
50:根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
51:整个教学工作的中心环节是( )
单项选择题
A、 备课
B、 上课
C、 课外辅导
D、 成绩评定
52:从教学评价的功能来看,有配置性评价和诊断性评价之分。( )
判断题
对
错
53:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会( )。
单项选择题
A、痛苦不安
B、感到惴惴不安
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去
54:以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是( )。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、斯宾塞的《教育论》
55:知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
判断题
对
错
56:小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。( )
判断题
对
错
57:培养学生的自我效能感最好是令其( )。
单项选择题
A、产生成就感
B、观察榜样
C、相信自己
D、认识自己
58:布鲁纳学习过程的第三个阶段是( )。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
59:适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是( )。
单项选择题
A、横向叙述
B、纵向叙述
C、交叉叙述
D、描述性叙述
60:教学是一种长期的认识过程,是实现学生身心发展的过程。( )
判断题
对
错