题目内容:
1:学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”,这种学习属于()。单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、连锁学习
D、命题学习
2:中学教学原则包括()。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
3:态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。()
判断题
对
错
4:教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。()
判断题
对
错
5:()是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
6:()是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者。
单项选择题
A、教育者
B、教师
C、校长
D、教务主任
7:关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。
单项选择题
A、形成性评价和总结性评价
B、常模参照评价和标准参照评价
C、配置性评价和诊断性评价
D、正式评价和非正式评价
8:广义的知识可以分为()
多项选择题
A、概念
B、公式
C、定理
D、陈述性知识
9:“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指()。
单项选择题
A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化
10:“润物细无声”反映的德育方法是()。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、自我教育法
D、陶冶教育法
11:行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为【】
单项选择题
A、价值取向型失范行为
B、目的型失范行为
C、情感型失范行为
D、传统型失范行为
12:徐悲鸿国画代表作品是()。
单项选择题
A、《愚公移山》
B、《松影瀑声图》
C、《水声山色图》
D、《百寿图》
13:关于Word中的查找与替换功能,下列表述正确的是()。(2015年下半年)
单项选择题
A、不可以指定查找文字的格式,可以指定替换文字的格式
B、可以指定查找文字的格式,不可以指定替换文字的格式
C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换
D、可以按指定文字的格式进行查找及替换
14:中国近代第一所国家建立的最高学府是()
单项选择题
A、清华大学
B、京师大学堂
C、太学
D、国子监
15:测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()。
单项选择题
A、一种量值
B、一种题型
C、某种题型
D、多种题型
16:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
17:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
18:教育的基本要素包括()
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育内容
D、教育环境
19:教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。()
判断题
对
错
20:德育认知模式的理论建设者是()。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、麦克费尔
D、班杜拉
21:我国法律规定:“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确做出此规定的是()。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
22:德育与青少年的成长无关。()
判断题
对
错
23:最早提出迁移概念的心理学家是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
24:在新民主主义革命和社会主义建设的重要关头,中国共产党成功地完成了三次重大转变:武装反抗国民党反动派;工作重心由农村转向城市,由战争转向生产建设;拨乱反正,开辟中国社会主义道路。以下四项中哪一项会议与这些转变无关?()
单项选择题
A、八七会议
B、十一届三中全会
C、七届二中全会
D、遵义会议
25:一个实足年龄为10岁的儿童,如果他的智龄是12岁,其智商是()
单项选择题
A、120
B、84
C、83
D、100
26:明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()。
单项选择题
A、康德
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
27:教案按形式可分为()
单项选择题
A、详细教案和简要教案
B、条目式教案和表格式教案
C、具体教案和抽象教案
D、试验型教案和理论型教案
28:校园文化的核心是()。
单项选择题
A、学校的精神和观念文化
B、学校的物质文化
C、学校的组织和制度文化
D、学生亚文化
29:由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
30:__________是全面教育的重要组成部分,体现了社会主义教育的性质和方向。()
单项选择题
A、美育
B、智育
C、体育
D、德育
31:企事业组织、个体工商户非法招用未满16周岁的未成年人,由()责令改正,处以罚款,情节严重的,由工商行政管理部门吊销其营业执照。
单项选择题
A、工商行政管理部门
B、劳动部门
C、公安部门
D、教育部门
32:动作技能形成的阶段是()
多项选择题
A、认知定向阶段
B、掌握局部动作阶段
C、初步掌握完整动作阶段
D、活动的定向阶段
33:个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为()。
单项选择题
A、态度的认知
B、态度的评价
C、态度的情感
D、态度的意向
34:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
35:童话作为最具儿童文学特色的一种文体,其核心与本质特征是()。
单项选择题
A、虚构
B、变形
C、幻想
D、幽默
36:按照马克思主义教育学的观点,培养全面发展的人的唯一方法是()
单项选择题
A、教育与政治制度相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、教育与文化相结合
D、教育与经济基础相结合
37:到工厂或农村进行实地参观访问属于()。
单项选择题
A、模象直观
B、实物直观
C、言语直观
D、感知直观
38:课时计划就是教师进行课堂讲授的计划。()
判断题
对
错
39:首先提出“印刻”的概念的学者是()。
单项选择题
A、劳伦兹
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
40:认知是最基本的心理过程,它是人对客观事物的属性及规律的认识,包括()
多项选择题
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、思维
41:人们的苦笑、冷笑是由于缺乏内心体验而造成的。()
判断题
对
错
42:学校组织的艺术团队活动是属于()
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、工具型课程
43:人家告诉你电话号码,你打通电话后,电话号码就忘了,属于()。
单项选择题
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
44:教师发展自己,提高专业文化水平是教师教育权的体现。()
判断题
对
错
45:综合实践活动课程包括()
多项选择题
A、社区服务
B、社会实践
C、劳动技术教育
D、德育
46:根据研究的功能,可将教育科学研究分为()。
多项选择题
A、发展性研究
B、评价性研究
C、基础性研究
D、预测性研究
47:组织教学必须贯穿上课的始终。()
判断题
对
错
48:下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。
单项选择题
A、1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著
B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容
C、布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
49:迁移的关系转换说强调()。
单项选择题
A、发展了的心理官能
B、学习材料的相似性
C、已有经验的概括化
D、对情境关系的理解
50:运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()
判断题
对
错
51:巴甫洛夫是俄国著名生理学家,他最早用精确的实验对条件反射作了研究,曾获得诺贝尔奖。()
判断题
对
错
52:把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。
单项选择题
A、课程实施
B、教学过程
C、课程评价
D、课程标准
53:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。()
判断题
对
错
54:人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。
单项选择题
A、维果茨基
B、乔姆斯基
C、巴甫洛夫
D、弗洛伊德
55:心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
56:外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。()
判断题
对
错
57:以下观点叙述错误的是()。
单项选择题
A、考试与素质教育的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
58:注重学生基础学力培养的课程是()
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、实践型课程
59:某县因疏忽大意,未按规定对学校的体育设施进行安全检查,导致学生在上课时受重伤,在这一事故中,对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法给予()。【2013年上中学真题】
单项选择题
A、行政处分
B、行政处罚
C、行政强制
D、行政拘留
60:教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进()。
多项选择题
A、社会政治稳定
B、个体社会化
C、个体个性化
D、社会经济增长