题目内容:
1:指出“只有通过教育才能成为人”,第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是()单项选择题
A、孑子
B、夸美纽斯
C、冯特
D、詹姆斯
2:心理学家研究认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
3:在皮亚杰看来,学习从属于发展,从属于主体的特殊认知水平。()
判断题
对
错
4:个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性
5:学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
单项选择题
A、全面发展
B、循序渐进
C、因材施教
D、统一要求
6:高中生在人格发展上出现了一些新的特点()
多项选择题
A、自我意识的发展
B、意识高涨
C、价值观的确立
D、自治需求
7:在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、爱国守法
8:道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。()
判断题
对
错
9:下列作家中不是唐宋八大家的是()。
单项选择题
A、曾巩
B、欧阳修
C、柳宗元
D、黄庭坚
10:学生中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩”是有一定道理的,可以说明这一现象的理论是()。
单项选择题
A、耶克斯一多德森定律
B、动机强化说
C、动机需要论
D、归因理论
11:心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
12:格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释,提出了迁移理论的()
单项选择题
A、形体训练说
B、共同要素说
C、关系转换说
D、关系概括说
13:以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是()
单项选择题
A、直觉的道德感
B、形象的道德感
C、想像的道德感
D、伦理的道德感
14:参观法与讲授法有机结合在一起,称为()
单项选择题
A、参观教学
B、教育教学
C、现场教学
D、感知教学
15:我国义务教育经费来源的主渠道是()
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
16:确保讲授质量的首要条件是()
单项选择题
A、语言表述水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性与思想性
17:认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于()的主张。
单项选择题
A、建构主义学习观
B、人本主义的学习观
C、操作强化学习理论
D、观察学习理论
18:下列选项中,不属于我国道教名山的一项是()。
单项选择题
A、九华山
B、武当山
C、崂山
D、茅山
19:在教学过程中进行的测试,目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做()。
单项选择题
A、安置性测验
B、诊断性测验
C、形成性测验
D、终结性测验
20:父母态人格结构表现为服从和任人摆布。()
判断题
对
错
21:中学团小组的成立,要经上级团组织批准。()
判断题
对
错
22:学校不得使未成年学生在()的校舍和其他教育教学设施中活动。
单项选择题
A、危及人身安全、健康
B、简陋
C、临时搭建
D、不符合环保要求
23:初等义务教育普遍实施于()。
单项选择题
A、17世纪末
B、18世纪末
C、19世纪末
D、20世纪初
24:近代以学校系统为核心的教育制度是()。
单项选择题
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
25:以下不属于教师教学能力的是()
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
26:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()。
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激一反应联结
27:艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程是()。
单项选择题
A、先慢后快
B、先快后慢
C、匀速下降
D、不平衡
28:学校文化的核心是()
单项选择题
A、物质文化
B、制度文化
C、校园文化
D、思想观念和行为方式
29:欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视()
单项选择题
A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算教育
D、军事体操教育
30:以下对师生关系的表述不准确的是()
单项选择题
A、教学上是授受关系
B、人格上是平等关系
C、本质上是朋友关系
D、道德上是促进关系
31:对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()
单项选择题
A、课堂制度
B、课堂文化
C、课堂纪律
D、课堂气氛
32:我国教育目的的理论基础是()。
单项选择题
A、我国的政治政策
B、我国的教育方法
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
33:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。()
判断题
对
错
34:赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。()
判断题
对
错
35:初等义务教育的普遍实施出现在()
单项选择题
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
36:校园文化的核心是()
单项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织文化
C、学校环境文化
D、学校精神文化
37:目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
38:按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
39:教育能使潜在的生产力转化为()
单项选择题
A、现实中的劳动力
B、强大的劳动力
C、高效的劳动力
D、复合的劳动力
40:注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
41:在Word2007的编辑状态中,如果要输入罗马数字“Ⅸ”,那么需要使用的选项卡是()
单项选择题
A、开始
B、页面布局
C、插入
D、视图
42:共青团的组织原则是民主集中制。()
判断题
对
错
43:教师知识结构的核心是教师的()
单项选择题
A、相关学科知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、专业知识
44:魏书生主体性班级管理的经验有()
多项选择题
A、设立常务班长
B、设立值日班长
C、设立值周班长
D、实行承包制
45:教学前阶段实施的评价是()。
单项选择题
A、准备性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
46:作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来判断学生掌握知识的状况。()
判断题
对
错
47:以下不属于学习者练习曲线的特点的是()。
单项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进步慢
D、一直是进步的
48:从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是()。
多项选择题
A、教学工作所占时间最多
B、对学生发展影响最全面
C、其他工作都是围绕教学来进行
D、对学校教育质量影响最大
49:班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。
单项选择题
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
50:非正式学生群体的主要特点有()
多项选择题
A、有固定的组织结构
B、群体内部的一致性
C、情感依赖性
D、往往具有较突出的“领袖”人物
51:集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?()
单项选择题
A、马卡连柯
B、加里宁
C、乌申斯基
D、赞可夫
52:某班主任经常私拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,掌握学生思想现状。班主任的做法()。
单项选择题
A、合理
B、合法
C、不合法
D、视具体情况而定
53:将能达到目标的所有可能的选择都找出来,试遍所有可能,总会找出解决问题的方法,这种方法称为()
单项选择题
A、启发式
B、推理式
C、算法式
D、演绎式
54:根据巴甫洛夫的研究,条件反射中涉及的基本事项有()。
多项选择题
A、无条件刺激
B、条件刺激
C、无条件反应
D、条件反应
55:下列哪种成分不是品德的心理结构?()
单项选择题
A、道德认知
B、道德观念
C、道德情感
D、道德行为
56:我国中学教学的特殊组织形式是()
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、复式教学
57:艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的()
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
58:下列选项中,一举推翻清王朝统治的历史事件是()。
单项选择题
A、金田起义
B、戊戌变法
C、辛亥革命
D、五四运动
59:在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、临床个案法
D、自然实验法
60:下列迁移中,难易相同的两种学习之间的相互影响是()
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移