桃源2023年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】(教师考试真题)

1：是学习组织教育教学活动的基本依据。（）
单项选择题
A、课程计划
B、课程标准
C、课程目标
D、教科书

2：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制

3：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
单项选择题
A、走路身体一定要端正
B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

4：教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力

5：下列现象中，不属于教育现象的是（）
单项选择题
A、妈妈教孩子洗衣服
B、初生婴儿吸奶
C、成人学开汽车
D、木匠教徒弟手艺

6：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论

7：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价

8：不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（）
单项选择题
A、教师职业道德的基本原则
B、教师职业道德的基本标准
C、教师职业道德的基本规范
D、教师职业道德的基本范畴

9：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。
单项选择题
A、精细加工策略
B、调节策略
C、努力管理策略
D、组织策略

10：成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森

11：下列哪项不属于智力群体差异的表现（）
单项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、水平差异

12：一般认为，态度和品德的形成过程必须经历认知、依从和内化三个阶段。（）
判断题
对
错

13：儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）
单项选择题
A、小学
B、初中
C、小学、初中
D、初、高中

14：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）
判断题
对
错

15：提出普及初等教育的要求在（）。
单项选择题
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后

16：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德

17：面对国际国内形势的深刻变化，中学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）
判断题
对
错

18：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行

19：学习的主体因素是（）。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法

20：下列各项中著作与作者对应不正确的是（）
单项选择题
A、《广义相对论基础》爱因斯坦
B、《几何学》笛卡儿
C、《天工开物》宋应星
D、《自然哲学的数学原理》莱布尼兹

21：教学强化的类型可以分为（）
多项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化

22：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）
单项选择题
A、“父母”的角色
B、“榜样”的角色
C、“人类灵魂工程师”的角色
D、“青少年”的朋友

23：现代教师发展的方向（）
单项选择题
A、学术化
B、现代化
C、专业化和人性化
D、专家化

24：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）
判断题
对
错

25：在人的发展中，作为自然和生理前提条件的是（）
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体主观能动性

26：教育起源于（）。
单项选择题
A、人类早期的心理模仿
B、人类的生产劳动
C、生物界老动物对幼小动物的照料
D、问题还有待于进一步研究

27：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
多项选择题
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机

E、主导动机

28：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思想准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段

29：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、感知直观

30：word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、三个
B、一个
C、多个
D、两个

31：备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、研究教法
D、制定学期教学进度计划

E、制定课题、课时计划

32：所谓的及时复习，应该是指（）。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习

33：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）
判断题
对
错

34：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度

35：父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（）教养方式。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型

36：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。（）
判断题
对
错

37：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）
单项选择题
A、习惯性动作
B、陈述性知识
C、程序性知识
D、经验性知识

38：学生们只在空间上和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是__________。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体

39：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）
判断题
对
错

40：下列不属于教师礼仪的特点的是（）
单项选择题
A、广泛性
B、率先性
C、示范性
D、整体性

41：教科书是教师备课和上课的主要依据。（）
判断题
对
错

42：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）。
单项选择题
A、秧田式
B、圆桌式
C、马蹄型
D、半圆型

43：1900年，（）的遗传定律被重新发现，遗传学开始建立起来。
单项选择题
A、孟德尔
B、达尔文
C、巴甫洛夫
D、孟德尔颂

44：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）
判断题
对
错

45：“家庭学校”(homeschool)是一种（）。
单项选择题
A、新兴的家庭教育方式¤¤
B、主要在家庭中实施的义务教育方式
C、由家庭举办的学校
D、新型的“私塾”或“寺子屋”

46：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

47：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、成功教学法
C、尝试教学法
D、情境教学法

48：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）
判断题
对
错

49：我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。
单项选择题
A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C、《基础教育课程改革纲要(试行)》
D、《中国教育改革与发展纲要》

50：教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员(角色)，另一方面规定教育对象的（）
单项选择题
A、素质
B、思想
C、道德
D、知识

51：2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2．5（）
单项选择题
A、厘米
B、分米
C、毫米
D、微米

52：归因研究开始的标志是（）
单项选择题
A、《自尊心的养成》一书的出版
B、《人际关系心理学》一书的出版
C、《教育过程》一书的出版
D、《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文的发表

53：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）
单项选择题
A、布鲁纳的发现学习理论
B、奥苏贝尔的同化学习理论
C、托尔曼的符号学习理论
D、格式塔的完形学习理论

54：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。
单项选择题
A、附属内驱力
B、自我提高内驱力
C、认知内驱力
D、内部求知欲

55：现代教育与传统教育的根本区别在于（）
单项选择题
A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德培养
D、重视劳动品质的培养

56：可使学生在较短时间内获得系统的、连贯的知识的教学方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、讲授法
C、讨论法
D、读书指导法

57：科学揭示燃烧现象的是（）。
单项选择题
A、哥白尼
B、牛顿
C、拉瓦锡
D、爱迪生

58：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）
多项选择题
A、目标激励法
B、目标确定法
C、归因训练法
D、结果奖励法

E、情感沟通法

59：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。
单项选择题
A、互补性任
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性

60：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。
单项选择题
A、《红楼梦》
B、《四书集注》
C、《爱弥儿》
D、《金刚经》原文抄稿

*****************************答案*****************************
1：答案A
解析
2：答案D
解析 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。
3：答案D
解析 从教师的角度来说，孔子这句话可以理解为：教师要以身作则，为人师表，一言一行都要起到表率作用。故选D。
4：答案B
解析 教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。
5：答案B
解析
6：答案A
解析 内发论：一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量，这是内发论的观点。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
7：答案C
解析 从功能上分，中小学教育评价可以分为形成性评价和总结性评价。
8：答案A
解析
9：答案D
解析
10：答案D
解析
11：答案D
解析
12：答案正确
解析
13：答案D
解析
14：答案错误
解析 德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。
15：答案A
解析
16：答案A
解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。
17：答案正确
解析 略。
18：答案B
解析 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。知即品德认知，是人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。品德认知是学生品德形成的基础。情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努力的过程。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现品德认知、情
19：答案A
解析
20：答案D
解析 《自然哲学的数学原理》的作者为牛顿。
21：答案A,B,C,D
解析
22：答案B
解析
23：答案C
解析
24：答案正确
解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供)
25：答案A
解析 遗传为人的发展提供了自然和生理前提。比如，一个盲人是不可能成为一名画家的。(本解析由张恩凯提供)
26：答案B
解析
27：答案C,D
解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。
28：答案D
解析 按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供)
29：答案B
解析
30：答案C
解析 在单击“格式刷”时，可复制的区域数目是一次；双击“格式刷”，则可多次复制。
31：答案A,B,C,D,E
解析
32：答案A
解析
33：答案错误
解析
34：答案D
解析 【解析】略。
35：答案B
解析 本题考查家庭教养方式中民主型教养方式的特点。
36：答案正确
解析 略。
37：答案C
解析
38：答案A
解析
39：答案正确
解析
40：答案A
解析 教师礼仪的特点：率先性、示范性、整体性、影响的深远性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
41：答案正确
解析 略。
42：答案A
解析 秧田式能最大限度地利用教室空间，对于那些班级人数较多、教室面积较小的学校来说，秧田式是他们的唯一选择。它最大的缺点是，容易形成以教师为中心，不利于师生之间的交往及生生之间的交往。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
43：答案A
解析 1900年，孟德尔的遗传定律被重新发现，遗传学开始建立起来。
44：答案错误
解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。
45：答案B
解析
46：答案B
解析
47：答案C
解析 尝试教学法，是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。因此，选择C选项。(本解析由何龙提供)
48：答案正确
解析 在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
49：答案C
解析
50：答案A
解析
51：答案D
解析 细颗粒物又称细粒、细颗粒。大气中粒径小于或等于2μm(有时用小于2．5μm，即PM2．5)的颗粒物。PM2．5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
52：答案B
解析
53：答案D
解析
54：答案B
解析
55：答案B
解析 现代教育和传统教育的区别有很多，但最根本的区别在于创新能力的培养。因为实践能力、高尚的品德和劳动品质传统教育也一样重视。(本解析由张恩凯提供)
56：答案B
解析
57：答案C
解析 法国化学家拉瓦锡把大量的精确实验材料联系起来，摆脱传统思想的束缚，揭示了燃烧和空气的关系。1777年，他在《燃烧概论》中，全面阐述了燃烧的氧化说。把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。
58：答案A,C,E
解析
59：答案D
解析 关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。
60：答案D
解析