单选题:初中生小影平时学习很紧张,但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌,打球。根据马斯洛的需要层次理论,小影的这种想法是出于 题目分类:社会工作综合能力(初级) 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 初中生小影平时学习很紧张,但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌,打球。根据马斯洛的需要层次理论,小影的这种想法是出于()。 A.对安全的需要 B.对归属与爱的需要 C.对尊重的需要 D.对自我实现的需要 参考答案: 答案解析:
某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的 下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。 某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的 下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。A.开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查 分类:社会工作综合能力(初级) 题型:单选题 查看答案
社会工作者小赵在主持居民会议的过程中,发现周先生评价社会工作者时说:“他们做得都挺好的”。小赵说:“谢谢您这么肯定我们的 社会工作者小赵在主持居民会议的过程中,发现周先生评价社会工作者时说:“他们做得都挺好的”。小赵说:“谢谢您这么肯定我们的工作,那您具体说说好在哪里呢?”在会议过 分类:社会工作综合能力(初级) 题型:单选题 查看答案
下列选项中,属于差异式假设的是()。 下列选项中,属于差异式假设的是()。A.老师的教学能力越强,则学生的学习成绩可能越好 A.老师的教学能力越强,则学生的学习成绩可能越好 A.老师的教学能力越强, 分类:社会工作综合能力(初级) 题型:单选题 查看答案
青少年偏差行为小组的第五次活动中,组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色,另一组人扮演不文明的角色,然后,双方互换角色, 青少年偏差行为小组的第五次活动中,组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色,另一组人扮演不文明的角色,然后,双方互换角色,并表达各自的感受。小组活动结束前,社会工 分类:社会工作综合能力(初级) 题型:单选题 查看答案
小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。下列不属于小组规范的是()。 小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。下列不属于小组规范的是()。A.强制性规范 B.秩序性规范 C.角色规范 D.文化 分类:社会工作综合能力(初级) 题型:单选题 查看答案