单项选择题：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（　　）。

题目内容：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（　　）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、看具体情况，可有多端

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答案解析：

《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。

《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。单项选择题 A、循序渐进B、巩固性C、因材施教D、直观性

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（）多项选择题 A、教育的领导权B、受教育权C、教育评价D、教育目的E、教育内容

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不同的应急预案由于各自所处的层次和适用范围不同，因而在内容的详略程度和侧重点上会有所不同，但都可采用相似的基本结构。一个完整的应急预案的文件体系包括（）。

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在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（　　）。单项选择题 A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

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