单选题：根据对学习内容进行认知加工后，是否生成新颖的、有价值的思维产品可划分为（）

题目内容：
根据对学习内容进行认知加工后，是否生成新颖的、有价值的思维产品可划分为（） A．情境学习与抽象学习
B．合作学习与独立学习
C．自主学习与他主学习
D．维持性学习与创新性学习
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

长期以来，依照学习内容是否以定论的形式呈现，人们把学习方式分为（）

长期以来，依照学习内容是否以定论的形式呈现，人们把学习方式分为（）A．有意义学习和机械学习 B．知识学习和技能学习 C．接受学习和发现学习 D．知识学习和行为规

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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目的在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量，加强新旧知识的联系的教学环节是（）

目的在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量，加强新旧知识的联系的教学环节是（）A．组织教学 B．检查复习 C．巩固新教材 D．布置课外作业

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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陈老师在教学过程中，注重发挥学生的主体性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。这是（）的体现。

陈老师在教学过程中，注重发挥学生的主体性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。这是（）的体现。A．直观性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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以下哪项不属于教学过程的基本要素（）

以下哪项不属于教学过程的基本要素（）A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学方法

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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