单选题:德育可以使人们的灵魂得到净化、思想得到陶冶,从而获得精神的满足。这体现了德育的( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 德育可以使人们的灵魂得到净化、思想得到陶冶,从而获得精神的满足。这体现了德育的( )。 A.个体享用功能 B.品德发展功能 C.智力发展功能 D.道德促进功能 参考答案: 答案解析:
毛泽东称颂蔡元培为( )。 毛泽东称颂蔡元培为( )。A.“学界泰斗,人世楷模” B.“捧着一颗心来,不带半根草去” C.党外百分之百的布尔什维克 D.优秀的无产阶级 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
下列行为中,体现李老师在教学中贯彻了启发性教学原则的是( )。 下列行为中,体现李老师在教学中贯彻了启发性教学原则的是( )。A.调动学生学习的主动性 B.引导学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力 C. 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
在专制型师生关系下,学生的典型表现有( )。 在专制型师生关系下,学生的典型表现有( )。A.学生不仅道德差,而且学习也差 B.推卸责任是常见的事 C.学生易激怒,不愿合作 D.教师一 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
研究表明,个体出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期,而成年人的身高逐渐停止了增长。这说明个体的身心发展具有(&ems 研究表明,个体出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期,而成年人的身高逐渐停止了增长。这说明个体的身心发展具有( )的特征。A.顺序性 B 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
某学生课堂上故意丢纸团以引起其他同学注意,影响教师授课。教师让该学生到教室外等候处理,然后给其他学生继续上课。该教师的做 某学生课堂上故意丢纸团以引起其他同学注意,影响教师授课。教师让该学生到教室外等候处理,然后给其他学生继续上课。该教师的做法( )。A.属于 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案