为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题 A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、生成技术

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关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是（）。

关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是（）。单项选择题 A、利托尔诺B、孟禄C、沛西．能D、马克

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个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）

个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）单项选择题 A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性

分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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桑代克提出的学习迁移理论是（）

桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题 A、形式训练说B、经验泛化说C、共同要素说D、关系转换说

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请从教师观的角度，评价教师的教育行为。幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得挺像

请从教师观的角度，评价教师的教育行为。幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得挺像模像样，但没过几分钟，幼儿们就不约而同地玩起水来。几乎所有在洗手的孩子全部加入了玩水游戏。此时，教师走了进来，看到这情景，脸一下耷拉了下来：“你们这是在洗手吗？老师有没有让你们玩水？辰辰，你的袖管全湿了！”教师立即关上水阀，催促着孩子们快速地离开盥洗室，孩子们

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