单选题：“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是（　　）

题目内容：
“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是（　　）。 A．角色扮演
B．系统脱敏
C．自我表露
D．冒险
参考答案：
答案解析：

下列做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任是（　　）。

下列做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任是（　　）。A．公正与服务 B．团队内相互协助 C．倡导社会与政治行动 D．负责管理个案

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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王先生文化程度较低，去年下岗失业在家，至今未找到工作。女儿在读大学，每年学费和生活费要一万多元。最近妻子又被查出患癌症，

王先生文化程度较低，去年下岗失业在家，至今未找到工作。女儿在读大学，每年学费和生活费要一万多元。最近妻子又被查出患癌症，全家生活陷入极度困难状态，王先生也不知道

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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社会工作对系统理论的应用始于美国人（　　）早期提出的全人或全貌的概念。

社会工作对系统理论的应用始于美国人（　　）早期提出的全人或全貌的概念。A．赫恩 B．高德斯坦 C．平卡斯 D．米约罕

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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两个班级学生逃学比例都为10％，其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。

两个班级学生逃学比例都为10％，其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的该指标分别为5％

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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小伟从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事。社会工作者在辅导小伟的过程中，细心聆听，不妄下判

小伟从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事。社会工作者在辅导小伟的过程中，细心聆听，不妄下判断。当小伟情绪激动时，加以安慰，理解其感

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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