题目内容：
高级神经活动类型中“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（ ）
A．多血质 B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
参考答案：
答案解析：
单选题：高级神经活动类型中“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（ ）
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
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B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（ ）
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（ ） A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性
中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ）。
中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ）。 A．以语言传递为主的教学方法 B．以直观感知为主的教学方法 C．以实际训练为
材料：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“××同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就
材料：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“××同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这
“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是（ ）。
“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是（ ）。 A．直观性原则 B．因材施教原则 C．启发性原则 D．理论联系实际的原则
宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”，这体现了教学的（ ）。
宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”，这体现了教学的（ ）。 A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则