选择题:教学“成语运用”专题课,教师提供例句要求学生辨析,下列语句中成语运用恰当的是()。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

教学“成语运用”专题课,教师提供例句要求学生辨析,下列语句中成语运用恰当的是()。

A.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者",一旦锁定目标,恐怖分子就无所遁形了。

B.对曾经纵横中国五百年的晋商,我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

C.当时暴南如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。

D.某地鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

教研组学习语文课程标准,研讨学习任务群“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”的共性特点,下列理解不准确的是()。

教研组学习语文课程标准,研讨学习任务群“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”的共性特点,下列理解不准确的是()。

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教学“活动?探究”新闻单元,教师根据单元提示和选文特点确定活动目标,下列不适合的是

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阅读关于教师问题设计情况的归纳,按照要求答题。对上述归纳的相关理解,不正确的是()。

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在“魅力广告语”学习活动中,教师出示献血广告“但愿人长久,热血注心田”,请学生参照这个例子,化用诗歌名句仿写。下列符合要求的是(  )。

在“魅力广告语”学习活动中,教师出示献血广告“但愿人长久,热血注心田”,请学生参照这个例子,化用诗歌名句仿写。下列符合要求的是(  )。

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阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案,按要求答题。活动一:了解匾额里的“错别字”,猜猜匾额中“错别字”的寓意,让学生了解有些匾额里的字看似有误,实

阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案,按要求答题。活动一:了解匾额里的“错别字”,猜猜匾额中“错别字”的寓意,让学生了解有些匾额里的字看似有误,实际上有独特的寓意。活动二:理解匾额的独特

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